Skip to main content

ஒரு அம்மாவாக இருப்பது பற்றி 15 கடினமான விஷயங்கள் யாவை ?

  ஒரு அம்மாவாக இருப்பது பெண்களுக்கு தெரிந்த மிகவும் கடினமான விஷயங்களில் ஒன்று என்பது ஒரு செய்தி  அல்ல, என்பதை நான் உறுதியாக நம்புகிறேன் – ஆனால் அனைத்திற்கும் மேலாக ஒரு அம்மாவாக இருப்பதைப் பற்றிய 15 கடினமான விஷயங்களை சக பெற்றோர்களின் கருத்துக்களோடு உங்களுக்கு கூறுகிறேன். எனவே இதை உணர அவர்கள் தனியாக இல்லை என்பது அனைவருக்கும் உணர்த்தும் !


What are the 15 hardest things about being a mom in tamil


1. தீர்ப்பு & நியாயப்படுத்தல்

ஒரு தாயாக இருப்பதில் உள்ள கடினமான விஷயம், உங்கள் பெற்றோரின் விருப்பங்களை தொடர்ந்து நியாயப்படுத்த வேண்டும். ( தாய்ப்பால் கொடுப்பது, குழந்தைகள் தூக்கம், குழந்தை உடைகள் அல்லது அவர்களின் உணவுமுறை ) அந்த நேரத்தில் எங்கள் குடும்பங்களுக்கு சிறந்த தேர்வுகளை நாங்கள் செய்கிறோம், அதைப் பற்றி என்னை மோசமாக உணர வைப்பது உண்மையில் வேறு யாருடைய விருப்பமும் அல்ல.

2. உணர்ச்சிகளைக் கையாள்வது

நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக, சோர்வாக, சோகமாக இருக்கிறீர்கள். இது போன்ற ஒரு சுழலை கையாள்வதை கடினமான உணர்கிறேன்.

 3. தொடர்ந்து நல்ல போதுமான போராட்டம்

நீங்கள் போதுமான அளவு நல்லவரா மற்றும் நீங்கள் சிறப்பாகச் செய்யக்கூடிய விஷயங்கள் இருந்தால் நீங்கள் எப்போதும் கேள்வி கேட்பவர்களாக இருப்பதை கடினமான உணர்கிறேன்.

 4. தந்திரம்

மிகவும் சலிப்பான வீட்டு வேலைகளைச் சமாளிக்கும் பொறுப்பில் மிகவும் நியாயமாகவும்  ஒவ்வோருக்கும் சமமான உறவைக் கொண்டிருப்பதும் உங்கள் குடும்ப அமைப்பிற்கு மிகப்பெரிய அதிர்ச்சியாகும்!

 5. வேலை செய்யும் அம்மாவின் குற்றம்

வேலை செய்யும் அம்மாவாக ஒரு குற்ற உணர்வு வருகிறதா.  வீட்டிலோ அல்லது வேலையிலோ நீங்கள் 100% உங்களை ஒருபோதும் கொடுக்கவில்லை என்று நீங்கள் எப்போதும் உணர்கிறீர்கள்.  நீங்கள் எங்கிருந்தாலும், எப்போதும் நீங்கள் காணாமல் போகும்போது உங்கள் குற்றத்தை ஒப்புக்கொள்ள சிரமப் படுகிறேன்.

 6. உங்கள் மம்மி உள்ளுணர்வுகளை நம்ப கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

இன்றைய உலகில் நிறைய அறிவுரைகள்/கருத்துகள் உள்ளன, எதைப் பின்பற்றுவது என்று தெரிந்து கொள்வது கடினம்.  பெரும்பாலும் ஏதோ தவறு இருப்பதாக நான் உணர்ந்தேன், நான் ‘முதல் முறையாக அம்மா’ என்பதால்  அதனால் ஆலோசனையைப் பார்த்து எப்படியும் முன்னோக்கிச் செல்ல கற்றுக்கொள்ள சிரமப் படுகிறேன்.

 7. ஒருபோதும் அணைக்க முடியாது

நீங்கள் ஒரு மோசமான நாளை எதிர்கொள்ளும் போது அனைவரிடமிருந்தும் எல்லாவற்றிலிருந்தும் உங்களை முற்றிலுமாக முடக்கி வைக்கும் நாட்களை இழக்காமல் இருப்பது கடினம்.  எல்லாமே அதிகமாகி விட்டால் நீங்கள் அதிலிருந்து தப்பிக்க முடியாது.

 8. ஒரு வாலிபரை வளர்ப்பது

நான் இதுவரை அனுபவித்த கடினமான விஷயம் ஒரு இளைஞனை வளர்ப்பதுதான் !!  ஒரு சிறு வயது வந்தவரை உருவாக்கி வளர்ப்பது !!  எனவே இது சவாலான மற்றும் பலனளிக்கும் ஒன்றாகும்.

 9. தொடர்ந்து கவலைப்படுதல்

தொடர்ச்சியான கவலை மற்றும் குழந்தைகளுக்கிடையேயான வயது வித்தியாசம் முற்றிலும் மாறுபட்ட கவலைகளை தருகிறது.  என் மூத்தவனுக்கு 19 வயது, என் இளையவனுக்கு வயது 4. நான் இன்னும் 5 குழந்தைகளுக்குப் பிறகும் ‘நான் எல்லாவற்றையும் சரியாக செய்கிறேனா’ என்று கவலைப்படுகிறேன்!

 10. சோர்வு

குறிப்பாக உங்கள் குழந்தைக்கு இரவில் மோசமான உடல்நிலை ஏற்பட்டால், நீங்கள் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறீர்கள், நீங்கள் வேலைகளைச் செய்ய வேண்டும் & குடும்பத்திற்கும் உணவளிக்க வேண்டும்.

 11. மாற்றங்களுடன் தொடர்ந்து இருத்தல்

நீங்கள் ஒரு சவாலைக் கண்டுபிடித்ததைப் போல இன்னொரு சவால் வரும், அது இன்னும் கடினமாகிறது.  பெரும்பாலான நேரங்களில் என்ன செய்வது என்று எனக்குத் தெரியாதது போல் நான் வெறுக்கிறேன், ஏனென்றால் அந்த மாற்றங்களைச் சமாளிக்க நான் உத்திகளைக் கொண்டு வருவதை விட என் குழந்தைகள் வேகமாக மாறுகிறார்கள்.

 12. கத்தாமல் இருக்க முயற்சி செய்தல்

கத்துவதைத் தவிர்ப்பது மற்றும் எல்லைகளை அமைப்பதன் மூலம் அதனை பின்பற்றுவதற்கான ஆற்றலைக் கண்டுபிடிப்பதே கடினமான விஷயம் என்று நான் கருதுகிறேன்.  நான் கத்தக்கூடாது என்று எனக்குத் தெரியும், பிறகு நான் என்னை வெறுக்கிறேன், ஆனால் நான் சோர்வாகவும் அழுத்தமாகவும் இருந்தால் என்னால் அதற்கு உதவ முடியாது, பின்னர் அது ஒரு மோசமான மனநிலையில் இருக்கும் ஒரு சுழற்சியைத் தொடங்குகிறது.  இது எல்லா கத்தல்களையும் இன்னும் அதிகமாகச் செய்கிறது!  மேலும் குழந்தைகளுக்கு எல்லைகள் தேவை, ஆனால் விளைவுகளைச் செயல்படுத்துவது அல்லது முதலில் விளைவுகள் தேவைப்படும் சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்க பொறுமை மற்றும் ஆற்றல் இருப்பது தந்திரமானது.  நான் ஒரு பெற்றோருக்குரிய பாடநெறியில் சென்றேன், அது எனக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது, ஆனால் அது செயல்பட எனக்கு இன்னும் சிறிது ஆற்றலும் நேரமும் ஆதரவும் தேவை!

 13. குழந்தைகளை வளர்வதைப் பார்ப்பது

குழந்தைகளை வலுவாகவும் சுதந்திரமாகவும் வளர்வதைப் பார்ப்பது.  நேரம் மிக வேகமாக செல்கிறது மற்றும் 24/7 தேவையில்லை என்பது கடினமானது, ஆனால் அவை செழிப்பதைப் பார்ப்பது அற்புதமாக இருந்தாலும் ஒரு கசப்பான தருணமாக உணர்கிறேன்.

 14. சுதந்திர இழப்பு

எனக்கு கடினமான விஷயம் சுதந்திர இழப்பு.  நான் உண்மையில் அதனுடன் போராடினேன்.  அதுவும் இது போன்ற ஒரு சிறிய பாதிப்பில்லாத விஷயத்திற்கு மட்டுமே பொறுப்பு.

15. ஆதரவு இல்லாமை

ஆதரவின் பற்றாக்குறை நான் நினைக்கிறேன்.  என்னைச் சுற்றி உதவி செய்யும் பெண்களின் ‘கிராமம்’ இருந்தால் எவ்வளவு எளிதாக இருக்கும் என்று நான் அடிக்கடி நினைப்பேன்.  நான் அதை மகிமைப்படுத்துகிறேன், ஆனால் எல்லாமே டெக்கில் இருந்தால் அம்மாவாக இருப்பது மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

Comments

Popular posts from this blog

கலைத்திட்டம் ( Curriculum ) என்றால் என்ன ?

    கலைத்திட்டம் வரைவிலக்கணம்  கலைத்திட்டம் என்பது பாடசாலையிலோ குழுவாகவோ , தனியாகவோ , ஆசிரியருடனோ , ஆசிரியர் இன்றியோ நிறைவு செய்து கொள்ளத்தக்கவாறு பாடசாலையினால் திட்டமிடப்பட்டு நெறிப்படுத்தப்படும் சகல அனுபவங்களும் ஆகும் " கலைத்திட்டத்தின் மறுபெயர்கள்  பாட விதானம் கல்வி ஓடும் பாதை  பயில்களம்  அறிவூர்தி  கல்விக்கட்டுமானம்  கலைத்திட்டத்தில் செல்வாக்கு செலுத்தும் காரணிகள்  உலக அறிவுகள் ( உலகமயமாக்கலும் அதன் தாக்கமும் )  கல்வியில் கோட்பாடுகள் ( சமூகவியல் , கல்வித்தத்துவம். . )  அரசியல் நிலமைகள்   பொருளாதாரக் காரணிகள்  கலாசார விழுமியங்கள் கலைத்திட்டத்தின் பண்புகள் . 1. தற்போதை சமூகத் தேவைகளை நிறைவு செய்தல்  2. எதிர்கால சமூகத் தேவைகளை நிறைவு செய்தல்  3.பண்பாட்டைக் பாதுகாத்தலும் , வளப்படுத்துலும் .  4.சமநிலையான ஆளுமையை விருத்தி செய்தல்  5. தனியாளிடத்தில் ஆக்கத்திறன் , மதினுட்பத்திறன்களை விருத்தி செய்தல்  6. தொழிலில் ஈடுபடுவதற்குத் தேவையான அடிப்படைத் திறன்களை விருத்தி செய்தல்  7. தனியாளினதும் சமூக...

கல்வி உளவியல் ( பியாஜேயின் அறிவாற்றல் விருத்தி )

பிள்ளைகளின் அறிவாற்றல் விருத்தி தொடர்பாக முதன் முதலில் ஆழமான ஆராய்ச்சியில் ஈடுபட்டவர் சுவிற்சலாந்து தேசத்தவரான ஜீன் பியாஜே எனும் உளவியலாளர் ஆவார். இவரது கருத்துப்படி அறிதிறன் வளர்ச்சியானது தொடர்ச்சியானதாக மட்டுமன்றி வரிசைக்கிரமமாக அமைந்த பலபடிநிலைகளில் நிகழ்கிறது. பியாஜேயின் அறிவாற்றல் விருத்திக் கொள்கையின்படி நுண்மதியானது வளர்ச்சியடையும் உயிரிக்கும் சூழலுக்கும் இடையிலான பரஸ்பர தொடர்புகள் காரணமாக மென்மேலும் சிக்கலான மற்றும் நெகிழ்ச்சியான பல கட்டங்களுக்கு ஊடாகக் கட்டியெழுப்பப்படுவதாகக் கருதப்படுகின்றது. அறிவாற்றல் விருத்தியின் தொடக்கத்தையும் வளர்ச்சியையும் விவரிப்பதற்காக பியாஜே புதிய சொற்களஞ்சியமொன்றைப் பயன்படுத்தினார்.  திரளமைப்புக்கள்  தழுவல் ஒருங்கிணைப்பு தன்மையாக்கல்  சமநிலை ஒழுங்கமைப்பு  ஸ்கீமா- திரளமைப்புக்கள் ஒருவர் புறவாரியாகக் காட்டும் செயற்பாடுகள் காரணமாக உள்ளார்ந்த ரீதியில் உளக்கட்டமைப்புகளில் மாற்றங்கள் நிகழும் இவ்வாறான உளக்கட்டமைப்புகள் நிதமும் மாற்றமடைந்த வண்ணமிருக்கும். இவ்வாறான உளக்கட்டமைப்புக்களை ஸ்கீமா அதாவது திரளமைப்புகள் எனக் கூறலாம்.  பிள்ளைய...

Special needs ( விசேட தேவையுடைய மாணவர்கள் ? ?

  வகுப்பறையில் நடைமுறைப்படுத்தப்படும் கற்றல் கற்பித்தல் செயல்முறையின் மூலம் பயன்பெற முடியாத அளவுக்கு கற்றல் குறைபாடுடைய பிள்ளைகளே விசேட மாணவர்கள் எனப்படும். கற்றல் இடர்பாட்டிற்கான காரணங்கள் ? 1. உடல் குறைபாடு 2. உளக் குறைபாடு 3.சமூகச் சூழ்நிலை 4. குடும்பப் பின்னணி 5. ஆசிரியர் -வகுப்பு-பாடசாலை 6.போர் - வன்செயல் 1. உடல் குறைபாடு செவிப்புலன் குறைபாடு கண்பார்வைக் குறைபாடு பேச்சுக் குறைபாடு அங்கவீனம், போசாக்கின்மை 2. உளக் குறைபாடு மன அழுத்தம், நெருக்கீடு அன்பு, காப்பு, கணிப்புக் குறைதல் உளவியல் தேவைகள் பூர்த்தியாகாமை 3.சமூகச் சூழ்நிலை வறுமை சமூகக் கட்டமைப்பு பிரதேசம் சார் பழக்கவழக்கம் சரியான வழிகாட்டலின்மை 4.குடும்பப் பின்னணி பெற்றோர் பிரிந்திருத்தல் பெற்றோர் இழப்பு பெற்றோரின் தவறான நடத்தை அறியாமை அசிரத்தை /கவனயீனம் 5.ஆசிரியர் - வகுப்பு-பாடசாலை பாரபட்சம் தண்டனை ஊக்குவிப்பின்மை ஆசிரியர் அசிரத்தை பொருத்தமான கற்றலின் மை பிள்ளையைப் புரியாமை 6.போர் - வன்செயல் இடம்பெயர்வு கற்றல் உபகரணங்கள் இழப்பு சில காலம் கல்வி இழத்தல் வரவு ஒழுங்கின்மை விசேட தேவையுடைய மாணவர்களின் இயல்புகள் உடல்சார்ந்த பிரச்ச...