சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளில் தலையில் அடித்தல் ?

சிறப்புத் தேவைகள் (Special Needs) உள்ள குழந்தைகள் தலையில் அடித்தல் அல்லது தலையை அடித்து கொள்வது (head banging) என்பது பொதுவாக காணப்படும் ஒரு நடத்தைக் கோளாறு ஆகும். இது சில காரணங்களால் நிகழக்கூடும்:

 காரணங்கள்:

1. தனது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த முடியாமை– மொழிப் பாதிப்பு அல்லது பிற வெளிப்படுத்தும் சிக்கல்கள்.
2. தனக்கே உரிய தூண்டுதலை (self-stimulation) தேடல் – குறிப்பாக ஆட்டிசம் உள்ளிட்ட நரம்பியல் பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகள்.
3. துயரத்தை குறைக்க முயற்சித்தல் – தலைவலி, காதுவலி போன்ற உடல் துன்பங்கள்.
4. கவன ஈர்ப்பு – பெற்றோர் அல்லது பராமரிப்பாளர்களின் கவனத்தை பெற முயற்சி
5. பழக்கமாக மாறுதல்– ஒரே மாதிரியான செயல் தொடர்ந்தால், அது ஒரு பழக்கமாக மாறக்கூடும்.

சாத்தியமான காரணங்கள் ?

1. புலன் ஒழுங்குமுறை (உள்ளீடு அல்லது நிவாரணத்தைத் தேடுதல்)

• குழந்தை தீவிரமான புலன் உள்ளீட்டை (புரோபிரியோசெப்டிவ் அல்லது வெஸ்டிபுலர்) நாடலாம்.
• இடிக்கும் அழுத்தம் அல்லது தாளம் அவர்களுக்கு ஒரு அமைதியான அல்லது தரையிறங்கும் உணர்வைத் தருகிறது.
• சிலருக்கு, அவர்கள் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ தூண்டப்படும்போது "ஏதோ" உணர இது உதவுகிறது. 

2. தொடர்பு (தேவைகள் அல்லது விரக்தியின் வெளிப்பாடு)

• ஒரு குழந்தைக்கு செயல்பாட்டு ரீதியான தொடர்பு இல்லாவிட்டால், அவர்கள் தலையில் அடித்து வெளிப்படுத்தலாம்:
• வலி அல்லது அசௌகரியம் (எ.கா. காதுவலி, வயிற்றுவலி)
• பசி அல்லது சோர்வு
• விரக்தி அல்லது உணர்ச்சி சுமை

3. உணர்ச்சி கட்டுப்பாடு (மன அழுத்தம், பதட்டம் அல்லது பதற்றம்)

• பயம், பதட்டம் அல்லது கோபம் போன்ற அதிகப்படியான உணர்ச்சிகளுக்கு இது ஒரு பிரதிபலிப்பாக இருக்கலாம்.
• சில குழந்தைகள் தங்கள் வேலைகளைச் சமாளிக்க முடியாதபோது, ​​மெல்ட்டவுன்களின் போது இதைச் செய்கிறார்கள்.
• சூழல் அல்லது எதிர்பார்ப்புகள்.
• இசை சிகிச்சை: தளர்வு மற்றும் வெளிப்பாட்டை ஊக்குவிக்கும் இசை நடவடிக்கைகள்.

4. வழக்கமான அல்லது பழக்கமான நடத்தை.

• சில குழந்தைகளுக்கு, இது சலிப்பு, சோர்வாக அல்லது தனியாக இருக்கும்போது அவர்கள் செய்யும் தொடர்ச்சியான அல்லது சடங்கு சார்ந்த நடத்தைகளாக மாறும்.
• மூளை இந்தச் செயலின் போது எண்டோர்பின்களை வெளியிடக்கூடும், இது நரம்பியல் ரீதியாக நடத்தைகளை வலுப்படுத்துகிறது.

5. மருத்துவ அல்லது நரம்பியல் பிரச்சினைகள்.

• அரிதான சந்தர்ப்பங்களில், இது தலைவலி, ஜிஎல் வலி அல்லது மரபணு நோய்க்குறிகளுடன் இணைக்கப்படலாம்.
• மருத்துவ காரணங்களை நிராகரிப்பது முக்கியம், குறிப்பாக அது திடீரென, அடிக்கடி அல்லது பிற அறிகுறிகளுடன் இணைந்தால்

தலையில் அடிப்பது எப்போது கவலைக்குரியது?

• காயங்கள், வெட்டுக்கள் அல்லது நீண்டகால காயத்தை ஏற்படுத்துகிறது.
• அடிக்கடி நிகழ்கிறது அல்லது காலப்போக்கில் தீவிரமடைகிறது.
• பிற பின்னடைவு அல்லது அசாதாரண நடத்தையுடன் நிகழ்கிறது.
• கற்றல், தூக்கம் அல்லது தினசரி செயல்பாட்டை சீர்குலைக்கிறது
• விழிப்புணர்வு இழப்பு ஏற்படுகிறது (வலிப்புத்தாக்கங்களை விலக்கவும்)

நடைமுறை தலையீடுகள் ?

1. உணர்வு ஒருங்கிணைப்பு சிகிச்சை.

• ஆழ்ந்த அழுத்த நடவடிக்கைகள்: அமைதியான உள்ளீட்டைப் பயன்படுத்தவும். எடையுள்ள போர்வைகள் அல்லது சுருக்க ஆடைகளை மின் எடை கருவியை வழங்கவும்.
• புரோபிரியோசெப்டிவ் பயிற்சிகள்: டிராம்போலைன் மீது குதித்தல், கனமான பொருட்களை தள்ளுதல்/இழுத்தல் அல்லது எதிர்ப்பு பட்டைகளைப் பயன்படுத்துதல் போன்ற செயல்பாடுகளை இணைத்துக்கொள்ளுங்கள்.
• வெஸ்டிபுலர் உள்ளீடு: தாள இயக்கத்தை வழங்க ஊஞ்சல்கள் அல்லது ராக்கிங் நாற்காலிகளைப் பயன்படுத்தவும்.

2. செயல்பாட்டு தொடர்பு பயிற்சி (FCT)

• மாற்றுத் தொடர்பு: படப் பரிமாற்றத் தொடர்பு அமைப்பு (PECS) அல்லது பேச்சு உருவாக்கும் சாதனங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
• தேவைகள். கற்பித்தல் கோரிக்கைகள்: குழந்தையின் தொடர்பு முறையைப் பயன்படுத்தி இடைவேளைகள், உதவி அல்லது குறிப்பிட்ட உருப்படிகளைக் கோர பயிற்சி அளிக்கவும். வலுவூட்டல்: நேர்மறையாக வலுப்படுத்துதல்.
• ஜோசஸை சந்திக்க பொருத்தமான தகவல்தொடர்புகளைப் பயன்படுத்துதல்

3. சுற்றுச்சூழல் மாற்றங்கள்.

• பாதுகாப்பான இடங்கள்: மென்மையான தளபாடங்கள் மற்றும் குறைந்தபட்ச உணர்ச்சித் தூண்டுதல்கள் உள்ள பகுதிகளை நியமிக்கவும்.
• காட்சி ஆதரவுகள்: மாற்றங்களுக்குத் தயாராவதற்கு காட்சி அட்டவணைகள் மற்றும் டைமர்களைப் பயன்படுத்தவும்.
• சத்தம் குறைப்பு: ஒலி-உறிஞ்சும் பொருட்களை செயல்படுத்துதல் அல்லது சத்தத்தை ரத்து செய்தல் ஆகியவற்றை வழங்குதல்.

4. நடத்தை தலையீடுகள்.

• ஏபிசி பகுப்பாய்வு: வடிவங்களை அடையாளம் காண முன்னோடிகள், நடத்தைகள் மற்றும் விளைவுகளைப் பதிவு செய்யவும்.
• நேர்மறை வலுவூட்டல்: வெகுமதிகளை வழங்குவதன் மூலம் மாற்று நடத்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
• நிலையான பதில்கள்: தலையில் அடிபடும் சம்பவங்களுக்கு அனைத்து பராமரிப்பாளர்களும் ஒரே மாதிரியாக பதிலளிப்பதை உறுதிசெய்யவும்.

தலையீடு ?

• உணர்வு ஒழுங்குமுறை : ஆழ்ந்த அழுத்தம் மற்றும் புரோபிரியோசெப்டிவ் செயல்பாடுகள் உட்பட தினசரி புலன் உணவு SPED
• தொடர்பு : குழந்தையின் தேவைகள் மற்றும் விருப்பங்களை வெளிப்படுத்த உதவும் வகையில் PECS-ஐ செயல்படுத்துதல்.
• சுற்றுச்சூழல் : மென்மையான தளபாடங்களுடன் குறைந்த தூண்டுதல் பாதுகாப்பான இடத்தை உருவாக்குங்கள் ICSE
• நடத்தை மேலாண்மை : தூண்டுதல்களை அடையாளம் காணவும் மாற்று நடத்தைகளை வலுப்படுத்தவும் ABC பகுப்பாய்வை மேற்கொள்ளுங்கள்.
• மாற்று சிகிச்சைகள் : உணர்ச்சி ரீதியான உற்சாகத்தை ஊக்குவிக்க வாராந்திர இசை சிகிச்சை அமர்வுகளைத் திட்டமிடுங்கள்.

எப்படிச் சமாளிக்கலாம்:

• மருத்துவரை அணுகுதல்: முதலில் குழந்தைக்கு உடல் நலம் குறித்த பிரச்சனையா என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும்.
• மனநல நிபுணரின் ஆலோசனை: குழந்தை மனநல மருத்துவர், செயற்பாட்டு சிகிச்சையாளர் (occupational therapist), அல்லது நடத்தை நிபுணர் உதவிக்காக.
• பாதுகாப்பு:தலையில் அடிக்கும்போது காயம் ஏற்படாத வகையில் பாதுகாப்பான இடத்தை உருவாக்குதல்.
• மாற்று செயல்கள்:அதே நேரத்தில் குழந்தையின் கவனத்தைத் திருப்ப விளையாட்டு, இசை, அல்லது உணர்வியல் வேலைகள் (sensory activities) கொடுக்கலாம்.
• பதிலளிக்காதது:கவன ஈர்ப்பு வேண்டி செய்கிறானா என்பதைப் புரிந்து, அந்த நடத்தைக்கு அதிகமான கவனத்தைத் தவிர்த்தல்.

தொடர்ந்து நிகழும் அல்லது அதிகமடைந்து வரும் நிலையில் நீங்கள் குழந்தையை முன்னணி நிபுணரிடம் கொண்டு செல்வது மிக முக்கியம். நீங்கள் விருப்பமானால், சிறப்புத் தேவைகளுக்கான ஆதரவு அமைப்புகள், சேவைகள் பற்றிய தகவல்களையும் தரலாம்.