சமூகத் திறன்கள் என்பது வெறும் வார்த்தைகளைப் பற்றியது மட்டுமல்ல. அவை கண் தொடர்பு, உடல் மொழி, குரலின் தொனி மற்றும் சுறுசுறுப்பான கேட்பது மூலம் நாம் எவ்வாறு இணைகிறோம் என்பதைப் பற்றியது. நாம் எவ்வாறு பச்சாதாபத்துடன் பதிலளிக்கிறோம், அறையை எவ்வாறு படிக்கிறோம், மற்றவர்கள் பார்க்கப்படுகிறார்கள், கேட்கப்படுகிறார்கள், புரிந்து கொள்ளப்படுகிறார்கள் என்பதை எவ்வாறு காட்டுகிறோம் என்பதுதான் அது. உண்மையான சமூக நுண்ணறிவு நாம் சொல்வதைப் போலவே பேசப்படாதவற்றிலும் உள்ளது.
அவை அடங்கும்:
- நாம் பேசும்போது மக்களைப் பார்ப்பது
- உரையாடலில் திருப்பங்களை எடுத்துக்கொள்வது
- முகபாவனைகளைப் புரிந்துகொள்வது
- நுட்பமான குறிப்புகளுக்கு பதிலளிப்பது
- எப்போது பேச வேண்டும் (எப்போது பேசக்கூடாது) என்பதை அறிவது
குழந்தைகளுக்கு ஏன் வித்தியாசமான அணுகுமுறை தேவை ?
ஆட்டிசம் மற்றும் ADHD உள்ள குழந்தைகள் பெரும்பாலும் இது போன்ற சவால்களை எதிர்கொள்கின்றனர்:
- சமூக குறிப்புகளைப் படிப்பதில் சிரமம்
- தாமதமான அல்லது வேறுபட்ட மொழி வளர்ச்சி
- தகவல்தொடர்பை கடினமாக்கும் உணர்ச்சி மிகைப்பு
- நெகிழ்வான சிந்தனையைக் கட்டுப்படுத்தும் கடுமையான நடைமுறைகள்
சமூக திறன்கள் இயல்பாகவே வராமல் போகலாம், ஆனால் அவை வளர முடியாது என்று அர்த்தமல்ல. நமக்குத் தேவையானது சரியான கருவிகள்: பொறுமை, விளையாட்டு மற்றும் இருப்பு.
★விளையாட்டின் மூலம், குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்:
காரணம் மற்றும் விளைவு : தங்கள் செயல்களுக்கு விளைவுகள் உண்டு என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள். உதாரணமாக, தொகுதிகளை அடுக்கி வைப்பதும், அவை விழுவதைப் பார்ப்பதும், ஒன்று மற்றொன்றுக்கு இட்டுச் செல்கிறது என்பதைக் கற்பிக்கிறது, இது சிக்கலைத் தீர்ப்பதிலும் உலகம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதிலும் ஒரு முக்கிய கருத்தாகும்.
கணிக்கக்கூடிய தன்மை : திரும்பத் திரும்பச் செய்யும் விளையாட்டுகளும் பழக்கமான வழக்கங்களும் குழந்தைகளுக்கு கட்டமைப்பு மற்றும் எதிர்பார்ப்பு உணர்வை வளர்க்க உதவுகின்றன. இந்த முன்கணிப்பு ஆறுதலை அளிக்கிறது, அவர்களின் சூழலில் நம்பிக்கையை உருவாக்குகிறது, மேலும் உணர்ச்சி கட்டுப்பாடு மற்றும் தகவமைப்பு நடத்தைக்கான அடித்தளத்தை அமைக்கிறது.
பாவனை : விளையாட்டு, குழந்தைகள் மற்றவர்களைக் கவனிக்கவும், நகலெடுக்கவும் அனுமதிக்கிறது, அது பெற்றோரைப் போல சமைப்பது போல் நடிப்பது. அல்லது நண்பரின் சைகையைப் பின்பற்றுவது. மொழி, சமூக விதிமுறைகள் மற்றும் உணர்ச்சி வெளிப்பாட்டைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு சாயல் ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவியாகும்.
மகிழ்ச்சியை பகிர்ந்து கொண்டார் : விளையாட்டின் போது சிரிப்பு, புன்னகை மற்றும் உற்சாகம் ஆகியவை வேடிக்கையை விட அதிகம், அவை உணர்ச்சி ரீதியான பிணைப்புக்கு அவசியமானவை. இந்த பகிரப்பட்ட தருணங்கள் குழந்தைகள் தொடர்புகளை உருவாக்கவும், மற்றவர்களின் உணர்ச்சிகளை அடையாளம் காணவும், ஒன்றாக இருப்பதன் மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கவும் உதவுகின்றன.
நிஜ வாழ்க்கை சிகிச்சை தருணங்கள் ?
இரண்டு குழந்தைகள் ஒரு கோபுரத்தைக் கட்டிக்கொண்டு மாறி மாறி வேலை செய்கிறார்கள் : இது வேடிக்கையாகத் தெரிகிறது, ஆனால் அவர்கள் பொறுமை, ஒத்துழைப்பு மற்றும் சமூக தொடர்புகளின் கொடுக்கல் வாங்கல் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
ஒரு குழந்தையின் வேடிக்கையான முகங்ளை நகலெடுக்கும் சிகிச்சையாளர். : இது விளையாட்டுத்தனமாகத் தோன்றினாலும், நம்பிக்கையை வளர்ப்பதற்கும், ஈடுபாட்டை வளர்ப்பதற்கும், சுய வெளிப்பாட்டை ஊக்குவிப்பதற்கும் இது ஒரு சக்திவாய்ந்த தருணம்.
உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் பொம்மை : இது ஒரு நிகழ்ச்சி போலத் தோன்றலாம், ஆனால் ஒரு குழந்தை உணர்ச்சிகளை ஆராய்வதற்கும், மற்றவர்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், அவர்கள் என்ன உணர்கிறார்கள் என்பதைப் பெயரிடத் தொடங்குவதற்கும் இது ஒரு பாதுகாப்பான மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான வழியாகும்.
பாசாங்கு தொலைபேசி அழைப்பு பரிமாற்றம் : இது வெறும் கற்பனையாகத் தோன்றினாலும், உரையாடல், கேட்பது, முறைப்படி பேசுவது மற்றும் அர்த்தமுள்ள வகையில் மொழியைப் பயன்படுத்துவதற்கான பயிற்சி இது.
வெளியாட்களுக்கு இது ஒரு விளையாட்டு : எங்களுக்கு, இது சிகிச்சை, நோக்கமானது, சக்தி வாய்ந்தது மற்றும் ஆழமான மனிதாபிமானம் கொண்டது.
தொடர்பு மூலம் பெறப்பட்ட முக்கிய சமூக திறன்கள் ?
கூட்டு கவனம் : ஒரே பொம்மையைப் பார்த்து, ஆர்வத்தைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது
பாவனை : செயல்கள் அல்லது வார்த்தைகளை நகலெடுத்தல்
உணர்ச்சி வெளிப்பாடு : பொம்மைகள் அல்லது விளையாட்டுகள் மூலம் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துதல்.
நெகிழ்வுத்தன்மை : பாசாங்கு விளையாட்டின் போது திரைக்கதையை மாற்றுதல்
கண்ணோட்டம்-எடுத்தல் : ஒரு கதாபாத்திரம் அல்லது சகா என்ன உணர்கிறார் என்பதை யூகித்தல்
மீண்டும் மீண்டும் உறவை உருவாக்குகிறது
குழந்தைகளுக்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முயற்சிகள் தேவை.சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வது ஒரே நேரத்தில் நடக்காது, அதற்கு மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல், பொறுமை மற்றும் வளர ஒரு பாதுகாப்பான இடம் தேவை. அதனால்தான் நாங்கள் மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சி செய்ய வேடிக்கையான, குறைந்த அழுத்த வாய்ப்புகளை வழங்குகிறோம்.
பொம்மைகளைப் பகிர்தல் : வெறும் திருப்பங்களை எடுப்பது மட்டுமல்ல, மற்றவர்களை அங்கீகரிப்பது, உணர்ச்சிகளை நிர்வகிப்பது மற்றும் உண்மையான நேரத்தில் சமரசம் செய்யக் கற்றுக்கொள்வது பற்றியது.
கவனத்தைத் தேடுகிறது : ஒரு எளிய பார்வை ஒரு பெரிய படியாக இருக்கலாம். கண் தொடர்பை இணைக்கவும், தொடர்புகளைத் தொடங்கவும், காணப்பட்டதாக உணரவும் ஒரு வழியாக நாங்கள் ஊக்குவிக்கிறோம்.
சைகைகள் அல்லது வார்த்தைகளால் பதிலளிப்பது : அது ஒரு அலையாக இருந்தாலும் சரி, தலையசைப்பாக இருந்தாலும் சரி, அல்லது "ஆம்" என்று சொன்னாலும் சரி, ஒவ்வொரு பதிலும் முக்கியமானது; அது தன்னம்பிக்கையை வளர்த்து, ஆழமான தொடர்புக்கான கதவைத் திறக்கிறது.
காத்திருந்து மாறி மாறி : பொறுமை எளிதானது அல்ல. விளையாட்டுகள், பாடல்கள் மற்றும் முன்னும் பின்னுமாகச் செய்யும் தருணங்கள் மூலம் நாங்கள் அதை விளையாட்டுத்தனமாகப் பயிற்சி செய்கிறோம், குழந்தைகள் மற்றவர்களை ஒழுங்குபடுத்தவும் அவர்களுடன் ஈடுபடவும் உதவுகிறோம்.
ஒவ்வொரு அமர்வும் மாதிரியாக்க, இடைநிறுத்த மற்றும் மெதுவாக வலுப்படுத்த ஒரு வாய்ப்பாகும், ஏனெனில் முன்னேற்றம் சிறிய, மீண்டும் மீண்டும் நிகழும் தருணங்களில் கட்டமைக்கப்படுகிறது.
பெரியவரின் பங்கு: சேருங்கள், தள்ளாதீர்கள் ?
நாங்கள் தொடர்புகளை கோருவதில்லை. ஒரு குழந்தையைத் தொடர்பு கொள்ளத் தள்ளுவதற்குப் பதிலாக, நாம் அவர்களின் உலகத்திற்குள் நுழைந்து, அவர்களின் விளையாட்டில் சேர்ந்து, அவர்களின் வழியைப் பின்பற்றி, அவர்கள் இருக்கும் இடத்திலிருந்தே நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்கிறோம். உண்மையான தொடர்பு மரியாதை மற்றும் இணக்கத்துடன் தொடங்குகிறது. விளையாட்டின் மூலம் இணைப்பை உருவாக்குவதற்கான உதவிக்குறிப்புகள்:
அவர்களின் ஆற்றலைப் பொருத்துங்கள் : அவர்கள் அமைதியாகவும், கவனத்துடனும் இருந்தாலும் சரி, முட்டாள்தனமாகவும், உற்சாகமாகவும் இருந்தாலும் சரி, அவர்களின் தொனியையும் வேகத்தையும் பிரதிபலிக்கவும். இது அவர்கள் தங்களைப் போலவே புரிந்துகொண்டு ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதை உணர உதவுகிறது.
இணையான பேச்சைப் பயன்படுத்தவும் : இடையூறு இல்லாமல் நிகழ்நேரத்தில் அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை விவரிக்கவும். இது மொழியை இயல்பாகவே உருவாக்குகிறது, மேலும் பதிலளிக்க அழுத்தம் இல்லாமல் நீங்கள் இருப்பதையும் ஆர்வமாக இருப்பதையும் காட்டுகிறது.
சிறிய சமூக வெற்றிகளைக் கொண்டாடுங்கள் : ஒரு பார்வை, ஒரு புன்னகை, ஒரு பகிரப்பட்ட தருணம், இவை சக்திவாய்ந்த படிகள். அவை எவ்வளவு சிறியதாகத் தோன்றினாலும் அவற்றை அங்கீகரித்து ஊக்குவிக்கவும்.
அவர்களின் வேகத்தை மதிக்கவும் : ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவரவர் காலத்தில் இணைகிறார்கள். பொறுமை, நிலைத்தன்மை மற்றும் தீர்ப்பளிக்காத அணுகுமுறை ஆகியவை அவர்கள் திறக்கத் தேவையான பாதுகாப்பை உருவாக்குகின்றன.
இணைப்பு கட்டுப்பாட்டிலிருந்து வருவதில்லை, அது இருப்பு, விளையாட்டு மற்றும் பொறுமையிலிருந்து வளர்கிறது.
சமூக விளையாட்டை வெற்றிகரமாக்குவது எது?
சூழல் அமைதியானது. குறைந்த மன அழுத்தம் உள்ள இடம் குழந்தைகள் பாதுகாப்பாகவும் ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டதாகவும் உணர உதவுகிறது, இது தொடர்பு மற்றும் இணைப்புக்கான அடித்தளமாகும்.
நாடகம் ஊக்கமளிக்கிறது. மகிழ்ச்சியையும் ஆர்வத்தையும் தூண்டும் பொம்மைகளையும் செயல்பாடுகளையும் நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம். விளையாட்டு உற்சாகமாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் உணரும்போது, ஈடுபாடு இயல்பாகவே நிகழ்கிறது.
சிகிச்சையாளர் பதிலளிக்கக்கூடியவர், கோருபவர் அல்ல. வார்த்தைகளைத் தேடுவதற்குப் பதிலாக, குழந்தையின் குறிப்புகளைக் கேட்டு, அவர்களின் வழியைப் பின்பற்றி, அவர்களின் முயற்சிகளை மதித்து, அவர்கள் இருக்கும் இடத்தில் அவர்களைச் சந்திக்கிறோம்.
மீண்டும் முயற்சிக்க இடம் இருக்கிறது. தவறுகள் தோல்விகள் அல்ல, அவை கற்றலின் ஒரு பகுதியாகும். ஒவ்வொரு முயற்சியும் வரவேற்கப்படுகிறது, மேலும் ஒவ்வொரு அமர்வும் வளர புதிய வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது.
நாங்கள் ஒரு குழந்தையைப் பேசும்படி கட்டாயப்படுத்துவதில்லை. அவர்களின் சொந்த நேரத்தில், அவர்களின் சொந்த வழியில் இணைக்க அவர்களை அழைக்கும் தருணங்களை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம்.
இறுதி எண்ணம் СТА
சமூகத் திறன்களை மறுவரையறை செய்வோம். குழந்தைகளிடம் "வணக்கம் சொல்லுங்கள்" என்று சொல்லி நாம் தொடர்பு கொள்ளக் கற்றுக் கொடுப்பதில்லை. இணைப்பு எப்படி இருக்கிறது, பாதுகாப்பானது, மகிழ்ச்சியானது மற்றும் உண்மையிலேயே பகிரப்பட்டது என்பதைக் காண்பிப்பதன் மூலம் அதை நாங்கள் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கிறோம். இது சமூக நடத்தையை ஸ்கிரிப்ட் செய்வது பற்றியது அல்ல. இது அர்த்தமுள்ள தருணங்களை உருவாக்குவது பற்றியது. குழந்தைகள் தாங்கள் இருப்பதைப் போலவே பார்க்கப்படுவதாகவும், கேட்கப்படுவதாகவும், மதிக்கப்படுவதாகவும் உணரும் இடம். நரம்பியல் பன்முகத்தன்மையை உறுதிப்படுத்தும் சிகிச்சை பற்றி ஆர்வமாக உள்ளீர்களா? ஏனென்றால் உண்மையான தொடர்பு வார்த்தைகளில் தொடங்குவதில்லை, அது தொடர்பில் தொடங்குகிறது
Post a Comment