Visual perception and visual memory ( காட்சிப் புலனுணர்வு மற்றும் காட்சி நினைவகம் )

  நோக்கம்: காட்சிப் புலனுணர்வு திறன்களை வளர்ப்பது: 

•  இடஞ்சார்ந்த உறவுகள் 
• உருவ நில விழிப்புணர்வு 
• படிவம் நிலைத்தன்மை 
• காட்சி நினைவகம் 

காட்சி உணர்தல் என்பது நாம் பார்ப்பதை அடையாளம் காணவும், நினைவுபடுத்தவும், வேறுபடுத்திப் பார்க்கவும், புரிந்து கொள்ளவும் முடியும். உதாரணமாக, 'b' என்ற எழுத்தை அங்கீகரிப்பது மற்றும் 'd' அல்லது 'p' என்ற எழுத்தில் இருந்து அது எவ்வாறு வேறுபடுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது. 

இதர பொருட்கள் நிறைந்த டிராயரில் ஒரு ஜோடி கத்தரிக்கோலைக் கண்டறிதல் அல்லது புதிரை நிறைவு செய்தல். காட்சி உணர்தல் பிரச்சனை உள்ள குழந்தை எழுத்துக்கள் அல்லது எண்களை அடையாளம் கண்டுகொள்வதில் மெதுவாக இருக்கலாம் மற்றும் எழுத்து உருவாக்கத்திற்கான இடஞ்சார்ந்த கோரிக்கைகளுடன் போராடலாம். அவர் வழக்கமாக கடிதங்களைப் புரட்டுவார் அல்லது தனது சொந்த வேலையைச் சரி செய்ய முடியாது, ஏனெனில் அவர் பிரச்சனைகளைக் கண்டறியும் அளவுக்கு காட்சித் தகவலைப் பாகுபடுத்த முடியாது. பந்து விளையாட்டுகள், விளையாட்டுகள்  மற்றும் பொது விளையாட்டு மைதான நடவடிக்கைகள் இந்த பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு மிகவும் வெறுப்பாக இருக்கும். வெற்றிகரமான கையெழுத்துக்கு காட்சி புலனுணர்வு  திறன்களின் வளர்ச்சி தேவைப்படுகிறது. இந்த தலையீடு திட்டம், கையெழுத்து வளர்ச்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு பள்ளி செயல்பாடுகளை ஆதரிக்கும் நோக்கத்துடன் இவற்றின் கட்டமைப்பிற்குள் செயல்படுகிறது. 

குழந்தை இப்போது எப்படி இருக்கிறது என்பதைப் பற்றிய யோசனையைப் பெறவும், குழந்தைக்கு பொருத்தமான திட்டத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்கிறீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்தவும் குழந்தை அடிப்படை மதிப்பீட்டு படிவத்தை நிரப்பவும்.

அமர்வு - 01

வளங்கள்: 

• ஒரு பையில் அன்றாடம் / தொட்டுணரக்கூடிய பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது. 
• வித்தியாசமான பணித்தாள்களைக் கண்டறியவும் 
• பேனாக்கள் / பென்சில்கள் / க்ரேயான்கள் / சுண்ணாம்புகள் / குறிப்பான்கள் 

உடல் அசைவுகள் - விழிப்புணர்வு மற்றும் இடது வலப்புற விழிப்புணர்வில் பணியாற்ற, இது போன்ற திசைகளை வழங்கவும்: "உங்கள் இடது காதைத் தொடவும். உங்கள் வலது கையால்”. 2 அல்லது 3 படி திசைகளை உருவாக்குங்கள். 

ISpy விளையாடு - ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்தில் தொடங்கும் உருப்படிகளைத் தேடுவதற்குப் பதிலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவம் அல்லது வண்ணம் கொண்ட உருப்படிகளைத் தேடுங்கள் (எ.கா. வட்டங்களில் சுவரில் ஒரு கடிகாரம் இருக்கலாம், பொத்தான்கள் இருக்கலாம். ஆடை, முதலியன). அந்தத் தரத்துடன் முடிந்தவரை பல பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். 

வேறுபாட்டைக் கண்டறிதல் - ஒரு பையில் வெவ்வேறு அன்றாடப் பொருட்களை (சாவி, காட்டன் ரீல், டூத் பிரஷ், பளிங்கு, பொத்தான்கள், காகிதக் கிளிப், சிறிய பொம்மைகள் போன்றவை) வகைப்படுத்தி வைக்கவும். ஒரு சில பொருள்களுடன் தொடங்குங்கள். பையில் உள்ள ஒரு பொருளைப் பார்க்காமலேயே குழந்தை உணரச்செய்து, அதை எவ்வளவு விரிவாக விவரிக்க முடியுமோ - வடிவம், அமைப்பு, அளவு. பொருள் என்ன என்று அவர்களால் சொல்ல முடியுமா? 

அமர்வு - 02

வளங்கள்: 

• கடிதத் தேடல் பணித்தாள்கள், பிரமை பணித்தாள்கள், சுவரில் சிக்கிய காகிதம் 
• ஒரு பையில் தொட்டுணரக்கூடிய எழுத்துக்கள்/வடிவங்கள் 

8 சோம்பேறிகள் - சாக்போர்டு அல்லது ஒயிட்போர்டுக்கு முன்னால் நிற்கவும் அல்லது ஒரு பெரிய காகிதத்தை சுவரில் பொருத்தவும். ஒரு சங்கி மார்க்கர் பேனா, க்ரேயான் அல்லது சுண்ணாம்பு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி,  ஒரு 8 பக்கவாட்டு உருவத்தை வரைந்து, அசையாமல் நின்று, உங்களால் முடிந்த அளவு பெரியதாக வரையவும். ஒரு வலது கை குழந்தை) மற்றும் மூலைவிட்டத்தை இடது சுழற்சியின் கீழே வரைந்து, இடது சுழற்சியின் மேல் மற்றும் மூலைவிட்டத்திலிருந்து கீழே வலது சுழலுக்கு கீழே வரைந்து, மீண்டும் மேலே செல்லவும். ஒரு இடது கை குழந்தை இடது கண்ணியின் மேல் தொடங்கி அங்கிருந்து மூலைவிட்டத்தை கீழே தொடங்க வேண்டும். வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வடிவத்தை தொடர்ந்து செல்லுங்கள். ஸ்டாம்ப் பேனாவை பயன்படுத்தவும், அதனுடன் ஸ்டிக்கர்களை ஒட்டவும் அல்லது ரேஸ் டிராக் போல ஒரு பொம்மை காரை ஓட்டவும் முயற்சி செய்யலாம். 

எழுத்துத் தேடல் - கடிதம்/சொல் தேடல் சில வார்த்தை தேடல்கள், கடிதத் தேடல்களை அச்சிடுக. நீங்கள் எண்கள், குறியீடுகள் அல்லது படங்களையும் பயன்படுத்தலாம். ஹைலைட்டர் பேனா அல்லது மார்க்கரைப் பயன்படுத்தி, வார்த்தைகள், எழுத்துக்கள் அல்லது பொருள்களைத் தேடவும். ஒரு முறையான அணுகுமுறையை ஊக்குவிக்கவும், மேல் இடது மூலையில் தொடங்கி, ஒரு விரல் அல்லது ரூலரைப் பயன்படுத்தி ஸ்கேன் செய்ய உதவுங்கள். எளிய பிரமைகளுடன் தொடங்கி மிகவும் சிக்கலானவற்றை உருவாக்கவும். அச்சுக்கு எதிராக நன்றாகக் காட்டப்படும். வண்ண குறிப்பான்களைப் பயன்படுத்தவும். பென்சில் வரியை கண்களால் பின்பற்றும்படி குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

தொட்டுணரக்கூடிய எழுத்துக்கள்/வடிவங்கள் - ஒரு பையில் தொட்டுணரக்கூடிய எழுத்துக்கள் அல்லது வடிவங்களின் வகைப்படுத்தலை வைத்திருங்கள். நீங்கள் குளிர்சாதன பெட்டியில் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும் காந்த எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது தடித்த அட்டையிலிருந்து எழுத்துக்களை வெட்டலாம். நீங்கள் அவற்றை களிமண்ணிலிருந்து கூட உருவாக்கலாம். மாற்றாக, 3 எழுத்துக்களுடன் தொடங்கவும். அந்தக் கடிதத்தை குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள், பின்னர் அதை மற்ற 2 எழுத்துக்களுடன் பையில் வைக்கவும். குழந்தையைப் பார்க்காமல் சரியான எழுத்தை உணரும்படி ஊக்குவிக்கவும்.

அமர்வு - 03

வளங்கள்: 

• சுண்ணப்பலகை/ வெள்ளைப் பலகை/ சுவரில் உள்ள பெரிய காகிதத் துண்டு 
• சுண்ணக்கட்டிகள்/ குறிப்பான்கள்/ பேனாக்கள்/ பென்சில்கள்/ கிரேயான்கள் 
• ஜோடி விளையாட்டு/ ஜோடி பயன்பாடு அல்லது கணினி நிரல் 
• அட்டையில் இருந்து வெட்டப்பட்ட வடிவங்களின் தேர்வு 
• அளவு வரிசைப்படுத்தும் பணித்தாள்கள் 

ஜோடி விளையாட்டு - இரண்டு கைகளிலும் மார்க்கருடன் வெள்ளைப் பலகையின் முன் நிற்கவும். இரண்டு கைகளையும் பயன்படுத்தி, ஒரே நேரத்தில் கடிகார திசையில் இரண்டு வட்டங்களை வரையவும். இரண்டு கைகளையும் பயன்படுத்தி, ஒரே நேரத்தில் எதிரெதிர் திசையில் இரண்டு வட்டங்களை வரையவும். ஒரு வட்டத்தை கடிகார திசையில் வரையவும், மற்றொரு வட்டத்தை கடிகார திசையில் வரையவும். கண்களை மூடிக்கொண்டு இந்த அசைவுகளைச் செய்ய முடியுமா? 

இரட்டை வரைதல் - பொருத்தமான ஜோடி அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி அல்லது கம்ப்யூட்டர் அல்லது ஐபாட் பயன்பாட்டைப் பயன்படுத்தி இதை விளையாடுங்கள். ஆன்லைனில் அச்சிடக்கூடிய ஜோடி கேம்கள் ஏராளமாக உள்ளன, எனவே நீங்கள் பணிபுரியும் தலைப்புக்கு ஏற்ற சில அட்டைகளை அச்சிடலாம். மேசை அல்லது தரை முழுவதும் அட்டைகளை அமைக்கவும். ஒரு கார்டைத் திருப்பி, பின்னர் அதனுடன் பொருந்தக்கூடிய ஜோடியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். கார்டுகள் பொருந்தவில்லை என்றால், இரண்டையும் திரும்பப் பெறவும். சில கார்டுகளுடன் தொடங்கி படிப்படியாக எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கவும். 

வடிவ படங்கள் - வடிவப் படங்கள்வெவ்வேறு வண்ணங்களில் சில கட்அவுட் வடிவங்களைப் பயன்படுத்தவும். படங்களை உருவாக்க அவற்றை ஒழுங்கமைக்கவும். குறிப்பிட்ட படங்களை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு சவால் விடுங்கள்: ஒரு வீடு,ஒரு மீன், ஒரு முகம், முதலியன. நீங்கள் "Fuzzy Felt" போன்ற கருவிகளையும் பயன்படுத்தலாம். அவர்கள் அதை நினைவகத்திலிருந்து நகலெடுக்க முடியுமா? 

அளவு வரிசைப்படுத்துதல் - அளவின்படி வரிசைப்படுத்த பொருட்களுடன் சில பணித்தாள்களை அச்சிடுக ("அளவு வரிசைப்படுத்தும் பணித்தாள்" என்பதைத் தேடவும்). குழந்தைகள் பணித்தாள்களை முடிக்கும்போது பெரியதாகவும் சிறியதாகவும் விவாதிக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

அமர்வு - 04

வளங்கள்: 

• எங்கே வாலி / ஸ்பாட் புத்தகம் அல்லது அதைப் போன்றது 
• ஜோடி அட்டைகளின் தொகுப்பு 
• அம்புப் பணித்தாளைப் பெயரிடவும் 

உடல் அசைவுகள் - உடல் விழிப்புணர்வு மற்றும் இடது வலப்புற விழிப்புணர்வில் பணியாற்ற, இது போன்ற திசைகளை வழங்கவும்: "உங்கள் வலது கையால் உங்கள் இடது காதைத் தொடவும்". 2 அல்லது 3 படிகள் வரை கட்டமைக்கவும். 

வாலி எங்கே? - உஸ்போர்னின் விஷயங்களைப் போன்ற எங்கே வாலி புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தவும். ~மேலே இடது மூலையில் தொடங்கி பக்கத்தின் வழியே வேலை செய்யுங்கள், அல்லது ஸ்கேன் செய்வதை எளிதாக்கும் வகையில் பக்கத்தின் சிலவற்றை மறைக்கவும். 

கார்டு வரிசைகள் - பொருத்தமான ஜோடி அட்டைகளின் தேர்வைப் பயன்படுத்தவும், உங்களுக்காக ஒரு தொகுப்பை எடுத்து, குழந்தைக்கு ஒரு செட்டைக் கொடுக்கவும். அட்டைகளை ஒரு வரிசையில் வைக்கவும். வரிசையின் நினைவகத்திற்கு உதவ ஒவ்வொரு அட்டையின் பண்புகளையும் காட்சிப்படுத்த குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். வரிசையை மூடி, வரிசையை சொந்த அட்டைகளுடன் மீண்டும் உருவாக்கும்படி குழந்தையைக் கேளுங்கள். 2 வரிசையுடன் தொடங்கி, நம்பிக்கை மற்றும் திறமை அதிகரிக்கும் போது அதிகரிக்கவும். இந்தச் செயலுக்கு குழந்தைகள் ஜோடிகளாக வேலை செய்யலாம். 

அம்புக்குறிக்கு பெயரிடவும் - இந்த கையேட்டின் பின்புறத்தில் உள்ள ஒர்க் ஷீட்டை அச்சிடவும். மேல் இடமிருந்து பணித்தாள் முழுவதும் உங்கள் வழியில் செயல்படவும். ஒவ்வொரு அம்புக்குறியின் திசையையும் கூறவும்:மேல், கீழ், இடது, வலது. இது எளிதாக மாறியதும், ஆன்லைனில் அல்லது ஸ்மார்ட் போன் ஆப் மூலம் கிடைக்கும். மெட்ரோனோமின் துடிப்புக்கு செயல்முறையை மீண்டும் செய்யவும்.

அமர்வு - 05

வளங்கள்: 

• சுண்ணப்பலகை/ கரும்பலகை/ சுவரில் உள்ள பெரிய காகிதத் துண்டு 
• சுண்ணக்கட்டிகள்/ குறிப்பான்கள்/ பேனாக்கள்/ கிரேயான்கள் 
• வண்ண கனசதுரங்கள் 
• பணித்தாள்களை வரிசைப்படுத்துதல் 

8 சோம்பேறிகள் -  சாக்போர்டு அல்லது ஒயிட்போர்டுக்கு முன்னால் நிற்கவும் அல்லது ஒரு பெரிய காகிதத்தை சுவரில் பொருத்தவும். ஒரு சங்கி மார்க்கர் பேனா, க்ரேயான் அல்லது சுண்ணாம்பு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி, 8 இன் பக்கவாட்டு உருவத்தை வரையவும், மேலும் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வடிவத்தைத் தொடரலாம். நீங்கள் ஒரு ஸ்டாம்ப் பேனாவைப் பயன்படுத்தி, அதனுடன் ஸ்டிக்கர்களை வைக்கலாம், அல்லது ஒரு பந்தயப் பாதையைப் போல அதனுடன் ஒரு பொம்மை காரை ஓட்டவும் முயற்சி செய்யலாம். குழந்தைகளின் நிலை. படத்தை முடிப்பதற்கு முன் அவர்களால் யூகிக்க முடியுமா? அவர்களின் "உதவி கையால்" காகிதத்தை நிலையாகப் பிடிக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும், டாட்டோடோட்டை முடிக்கும்போது காகிதத்தை திருப்பாமல் இருக்கவும். 

க்யூப் வரிசைகள் - இரண்டில் தொடங்கும் வண்ண கனசதுரங்களின் வரிசையை வழங்கவும். வரிசையைப் பார்க்க குழந்தையை அனுமதிக்கவும். வரிசையை மூடி, நினைவிலிருந்து வரிசையை நகலெடுக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். 

அளவு வரிசைப்படுத்துதல் - அளவின்படி வரிசைப்படுத்த பொருட்களுடன் சில பணித்தாள்களை அச்சிடுக ("அளவு வரிசைப்படுத்தும் பணித்தாள்" என்பதைத் தேடவும்). குழந்தைகள் பணித்தாள்களை முடிக்கும்போது பெரியதாகவும் சிறியதாகவும் விவாதிக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

அமர்வு - 06

வளங்கள்: 

• காகிதம் மற்றும் பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள் 
• அன்றாடப் பொருட்களின் தேர்வு (சாவி, கரண்டி, பேனா, கடிகாரம் போன்றவை) 
• சதுர காகிதம் 
• வண்ண பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள் 
• படிவம் நிலைத்தன்மை (பொருந்தும்) பணித்தாள்கள் 

(01) லெட்டர் டிக்டாக்டோ - குழந்தைகள் ஜோடியாக வேலை செய்யலாம். 'b' மற்றும் 'd' போன்ற ஒத்த எழுத்து ஜோடிகளைப் பயன்படுத்தி டிக்டாக்டோவை விளையாடுங்கள். , திசைக்கு உதவ, எழுத்துகளுக்குப் பதிலாக வலது மற்றும் இடது அம்புக்குறிகளைப் பயன்படுத்தவும். குழந்தை தங்களால் இயன்ற பல பொருட்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள ஊக்குவிக்கவும். குழந்தை பார்க்காமல் ஒரு பொருளை அகற்றவும். காணாமல் போன பொருளை அடையாளம் காண குழந்தை  அகற்றப்பட்ட பொருட்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்க முயற்சிக்கவும். 

(02) வண்ணச் சதுர வரிசைகள் - வரிசையை மறைப்பதற்கு முன் குழந்தையைப் பார்க்க அனுமதிக்கவும் மற்றும் வரிசையை மீண்டும் உருவாக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். 

(03) படிவ நிலைத்தன்மை பொருத்தம் - சில வடிவ நிலைத்தன்மை பணித்தாள்களை அச்சிடுக: திறன் அளவைப் பொறுத்து இவை வடிவங்கள், பொருள்கள், எழுத்துகள் அல்லது எண்களாக இருக்கலாம்.

(04) விஷுவல் பெர்செப்ஷன் - வேறுபட்ட தோற்றத்தில் இருந்தாலும், ஒரே மாதிரியான பொருட்களைக் கண்டுபிடிப்பதே நோக்கமாகும். எடுத்துக்காட்டுக்கு, ஒரு சொல் அல்லது கடிதம் வேறு எழுத்துருவில் எழுதப்படலாம். ஒரு பொருளை வேறு கோணத்தில் பார்க்கலாம், எனவே அது ஒரே மாதிரியாக இருந்தாலும் வித்தியாசமாகத் தெரிகிறது. பொருள்கள் ஏன் ஒரே மாதிரியாக இருக்கின்றன, ஏன் அவை வேறுபட்டவை என்பதை விளக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்.

அமர்வு - 07

வளங்கள்: 

• எங்கே வாலி / ஸ்பாட் புத்தகம் அல்லது அதைப் போன்ற 
• டேங்க்ராம் துண்டுகள் (அல்லது வண்ண அட்டையிலிருந்து வெட்டப்பட்ட வடிவங்களின் தேர்வு) 
• டாங்கிராம் வடிவங்கள் 

உடல் விழிப்புணர்வு மற்றும் இடது வலப்புற விழிப்புணர்வில் பணியாற்ற, இது போன்ற திசைகளை வழங்கவும்: "உங்கள் வலது கையால் உங்கள் இடது காதைத் தொடவும்". 2 அல்லது 3 படி திசைகளை உருவாக்கவும். 

ISpy விளையாடு - ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்தில் தொடங்கும் உருப்படிகளைத் தேடுவதற்குப் பதிலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவம் அல்லது வண்ணம் கொண்ட உருப்படிகளைத் தேடுங்கள். அந்தத் தரத்துடன் முடிந்தவரை பல பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். 

வாலி எங்கே? - War's Wally புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தவும் அல்லது Usborne's Things to Spot போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தவும். குழந்தைகள் தாங்கள் தேடுவதைக் கண்டறிய உதவும் உத்திகளை அடையாளம் காண முடியுமா என்பதைப் பார்க்கவும். பக்கம் முழுவதும், அல்லது ஸ்கேன் செய்வதை எளிதாக்க, பக்கத்தின் சிலவற்றை மறைக்கவும். 

டாங்கிராம் படங்கள் - டேங்க்ராம் கிட்டைப் பயன்படுத்தவும் அல்லது அட்டையிலிருந்து வெவ்வேறு அளவிலான வடிவியல் வடிவங்களை வெட்டவும். நீங்கள் நகலெடுக்க சில டாங்கிராம் படங்களை அவுட் அச்சிடலாம் ("tangrams" ஐத் தேடவும்). வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி டாங்கிராம் படங்களை உருவாக்கவும். 

நிறங்கள், வடிவங்கள் மற்றும் வடிவங்களின் அளவுகளுக்கு இடையே உள்ள வித்தியாசத்தைக் கவனிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

அமர்வு - 08

வளங்கள்: 

• சுண்ணாம்புப் பலகை/ வெள்ளைப் பலகை/ சுவரில் உள்ள பெரிய காகிதத் துண்டு 
• பேனாக்கள்/ பென்சில்கள்/ கிரேயான்கள்/ சுண்ணக்கட்டிகள்/ குறிப்பான்கள்  பிரமை பணித்தாள்கள் 
• வடிவம் (காட்சி மூடல்) பணித்தாள்களை யூகிக்கவும் 

இரட்டை வரைதல் -  இரண்டு கைகளிலும் ஒரு மார்க்கருடன் வெள்ளை பலகையின் முன் நிற்கவும். இரண்டு கைகளையும் பயன்படுத்தி, ஒரே நேரத்தில் கடிகார திசையில் இரண்டு வட்டங்களை வரையவும். இரண்டு கைகளையும் பயன்படுத்தி, ஒரே நேரத்தில் எதிரெதிர் திசையில் இரண்டு வட்டங்களை வரையவும். ஒரு வட்டத்தை கடிகார திசையில் வரையவும், மற்றொரு வட்டத்தை கடிகார திசையில் வரையவும். கண்களை மூடிக்கொண்டு இந்த அசைவுகளைச் செய்ய முடியுமா? 

பெக்போர்டு வடிவங்கள் - ஒரு பெக்போர்டில் ஆப்புகளால் ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கி, அதை நகலெடுக்க குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். மூன்று ஆப்புகளுடன் தொடங்கி ஒவ்வொரு முறையும் ஒன்று அதிகரிக்கவும். அவர்கள் நினைவகத்திலிருந்து மாதிரியை நகலெடுக்க முடியுமா? 

பிரமைகள் - சில பிரமை ஒர்க்ஷீட்களை அச்சிட்டு, அவற்றை முடிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். எளிய பிரமைகளுடன் தொடங்கி மிகவும் சிக்கலானவற்றை உருவாக்கவும். அச்சுக்கு எதிராக நன்றாகக் காட்டும் வண்ணக் குறிப்பான்களைப் பயன்படுத்தவும். 

வடிவத்தை யூகிக்கவும் - சில காட்சி மூடல் பணித்தாள்களை அச்சிடவும் (இந்தச் சொல்லைத் தேடவும்) அல்லது செயல்பாடுகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தவும்

அமர்வு - 09

வளங்கள்: 

• பிங்கோ பணித்தாள்கள் 
• ஜோடி விளையாட்டு/ ஜோடி பயன்பாடு அல்லது கணினி நிரல் 
• கடிதம்/சொல் தேடல்கள் 
• பேனாக்கள்/ பென்சில்கள்/ கிரேயன்கள் 
• வடிவியல் வண்ணத் தாள்கள் அல்லது ஸ்கொயர் பேப்பர் 

பிங்கோ - சில படம், எழுத்து அல்லது எண் பிங்கோ ஒர்க் ஷீட்களை அச்சிட்டு ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கொடுக்கவும். படங்கள், எழுத்துக்கள் அல்லது எண்களை அழைத்து, முதலில் யார் ஒரு வரியை பொருத்துவார்கள் என்று பார்க்கவும், பின்னர் முழு தாள். கணினி அல்லது iPad பயன்பாடு. ஆன்லைனில் அச்சிடக்கூடிய ஜோடி கேம்கள் ஏராளமாக உள்ளன, எனவே நீங்கள் பணிபுரியும் தலைப்புக்கு ஏற்ற சில அட்டைகளை அச்சிடலாம். 

மேசை அல்லது தரை முழுவதும் அட்டைகளை அமைக்கவும். ஒரு கார்டைத் திருப்பி, பின்னர் அதனுடன் பொருந்தக்கூடிய ஜோடியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். கார்டுகள் பொருந்தவில்லை என்றால், இரண்டையும் திரும்பப் பெறவும். சில கார்டுகளுடன் தொடங்கி படிப்படியாக எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கவும். நீங்கள் எண்கள், குறியீடுகள் அல்லது படங்களையும் பயன்படுத்தலாம். ஹைலைட்டர் பேனா அல்லது மார்க்கரைப் பயன்படுத்தி, வார்த்தைகள், எழுத்துக்கள் அல்லது பொருள்களைத் தேடவும். ஒரு முறையான அணுகுமுறையை ஊக்குவிக்கவும், மேல் இடது மூலையில் தொடங்கி, ஒரு விரல் அல்லது ரூலரைப் பயன்படுத்தி கோடுகளை ஸ்கேன் செய்ய உதவுங்கள்.

விஷுவல் பெர்செப்ஷன் - வடிவியல் வண்ணம் சதுர காகிதத்தைப் பயன்படுத்தவும் அல்லது சில பணித்தாள்களை அச்சிடவும் ("பிளாக் சமச்சீர் பணித்தாள்களை" தேட முயற்சிக்கவும்). நகலெடுக்க எளிய படங்கள் அல்லது வடிவங்களை உருவாக்கவும். மேல் இடது மூலையில் தொடங்கி சதுரங்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுவது, ஒரு நேரத்தில் ஒரு வரியில் வேலை செய்வது போன்ற உத்திகளைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். ஒரு வடிவத்தின் கண்ணாடி படத்தை நிறைவு செய்வதற்கான முன்னேற்றம்.

அமர்வு - 10

வளங்கள்: 

• எங்கே வாலி/ ஸ்பாட் புத்தகம் அல்லது அதைப் போன்ற 
• சமச்சீர் படங்கள் 
• பேனாக்கள்/ பென்சில்கள்/ கிரேயான்கள் 
• தொட்டுணரக்கூடிய எழுத்துக்கள்/வடிவங்கள் பை 

உடல் விழிப்புணர்வு மற்றும் இடது வலது விழிப்புணர்வு வேலை செய்ய, இது போன்ற வழிகளை வழங்கவும்: "உங்கள் வலது கையால் உங்கள் இடது காதைத் தொடவும்". 2 அல்லது 3 படி திசைகளை உருவாக்கவும். 

வாலி எங்கே? - War's Wally புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தவும் அல்லது Usborne's Things to Spot போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தவும். குழந்தைகள் தாங்கள் தேடுவதைக் கண்டறிய உதவும் உத்திகளை அடையாளம் காண முடியுமா என்பதைப் பார்க்கவும். பக்கம் முழுவதும், அல்லது ஸ்கேன் செய்வதை எளிதாக்க, பக்கத்தின் சிலவற்றை மறைக்கவும். 

படத்தை முடிக்கவும் - சில சமச்சீர் படங்களை (எ.கா. முகங்கள், வீடுகள்) அச்சிடவும், அதனால் ஒரு பாதி மட்டுமே தெரியும். நீங்கள் ஒர்க்ஷீட்களை ஆன்லைனிலும் காணலாம் (உதாரணமாக, "பட சமச்சீர் பணித்தாளை முடிக்கவும்). குழந்தைகள் பின்னர் படத்தின் மற்ற பாதியை முடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். நீங்கள் குளிர்சாதன பெட்டியில் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும் காந்த எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது தடித்த அட்டையிலிருந்து எழுத்துக்களை வெட்டலாம். நீங்கள் அவற்றை களிமண்ணிலிருந்து கூட உருவாக்கலாம். 

விஷுவல் பெர்செப்ஷன் - 3 எழுத்துக்களுடன் தொடங்குங்கள். அந்தக் கடிதத்தை குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள், பின்னர் அதை மற்ற 2 எழுத்துக்களுடன் பையில் வைக்கவும். குழந்தையைப் பார்க்காமல் சரியான எழுத்தை உணரும்படி ஊக்குவிக்கவும்.

அமர்வு - 11

வளங்கள்: 

• சாக்போர்டு/ ஒயிட்போர்டு/ சுவரில் உள்ள பெரிய காகிதத் துண்டு 
• பேனாக்கள்/ பென்சில்கள்/ கிரேயன்கள்/ சுண்ணக்கட்டிகள்/ குறிப்பான்கள் நினைவக விளையாட்டிற்கான காட்சிகளின் படங்கள் 
• ஆப்புகள் மற்றும் பெக்போர்டுகள் 

லெட்டர் டிக்டாக்டோ - குழந்தைகள் ஜோடியாக வேலை செய்யலாம். 'b' மற்றும் 'd' போன்ற ஒத்த எழுத்து ஜோடிகளைப் பயன்படுத்தி டிக்டாக்டோவை விளையாடுங்கள். , திசைக்கு உதவ, எழுத்துகளுக்குப் பதிலாக வலது மற்றும் இடது அம்புக்குறிகளைப் பயன்படுத்தவும். படத்தை முடிப்பதற்கு முன் அவர்களால் யூகிக்க முடியுமா? அவர்களின் "உதவி கையால்" காகிதத்தை நிலையாகப் பிடிக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும், டாட்டோடோட்டை முடிக்கும்போது காகிதத்தை திருப்பாமல் இருக்கவும். 

நினைவக படங்கள் - காட்சிகள் அல்லது நபர்களின் சில படங்களை அச்சிடவும். சில நல்லவற்றை நீங்கள் இங்கே காணலாம்:  படத்தைப் பார்க்க 1 நிமிடம் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், முடிந்தவரை விவரங்கள் அல்லது பல பொருட்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயற்சிக்கவும். இப்போது படத்தை விவரிக்கவும், உங்களால் முடிந்தவரை நினைவுபடுத்தவும். 

பெக்போர்டு பேட்டர்ன்கள் - ஒரு பெக்போர்டில் ஆப்புகளால் ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கி, அதை நகலெடுக்கும்படி குழந்தைகளிடம் கூறவும். மூன்று ஆப்புகளுடன் தொடங்கி ஒவ்வொரு முறையும் ஒன்று அதிகரிக்கவும். அவர்கள் நினைவகத்திலிருந்து மாதிரியை நகலெடுக்க முடியுமா?

அமர்வு - 12

வளங்கள்: 

• பிங்கோ பணித்தாள்கள் (படங்கள், கடிதங்கள், எண்கள்) 
• அன்றாடப் பொருட்களின் தேர்வு (விசை, கரண்டி, பேனா, கடிகாரம் போன்றவை) 
• துணி அல்லது அவற்றை மறைக்க காகிதம். 
• சில்ஹவுட் மேட்ச் ஒர்க்ஷீட்கள் 
• ஜிக்சாஸ் 

பிங்கோ - சில படம், கடிதம் அல்லது எண் பிங்கோ ஒர்க்ஷீட்களை அச்சிட்டு ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கொடுக்கவும். படங்கள், கடிதங்கள் அல்லது எண்களை அழையுங்கள் மற்றும் ஒரு வரியை முதலில் யார் பொருத்துவார்கள் என்பதைப் பார்க்கவும், பின்னர் முழு தாளையும் பார்க்கவும். குழந்தை தங்களால் இயன்ற பல பொருட்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள ஊக்குவிக்கவும். குழந்தை பார்க்காமல் ஒரு பொருளை அகற்றவும். காணாமல் போன பொருளை அடையாளம் காண குழந்தை  அகற்றப்பட்ட பொருட்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்க முயற்சிக்கவும். 

சில்ஹவுட் பொருத்தம் - பொருள்கள் மற்றும் அவற்றின் நிழற்படங்களின் சில படங்களை அச்சிட்டு வெட்டுங்கள் ("சில்ஹவுட் மேட்ச் ஒர்க்ஷீட்களை" ஆன்லைனில் தேடவும்). அவற்றை கலக்கவும். குழந்தைகளால் பொருளை அதன் நிழற்படத்துடன் பொருத்த முடியுமா என்று பார்க்கவும். 

ஜிக்சா - குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற அளவில் சில ஜிக்சாக்களை தேர்ந்தெடுக்கவும். பெட்டியில் உள்ள படத்தைப் பார்க்காமல் அவர்களால் முடிக்க முடியுமா? அம்சங்களை அடையாளம் காண அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்: மூலை துண்டுகள், பொருந்தும் வண்ணங்கள் அல்லது அமைப்பு. ஜிக்சா மிகவும் எளிதாக இருந்தால், அதைத் திருப்பவும், அதனால் அவை வடிவத்தால் மட்டுமே பொருந்தும், படம் அல்ல.

அமர்வு - 13

வளங்கள்: 

• சுண்ணப்பலகை/ வெள்ளைப் பலகை/ சுவரில் இணைக்கப்பட்ட பெரிய காகிதத் துண்டு 
• சுண்ணக்கட்டிகள்/ குறிப்பான்கள்/ பேனாக்கள்/ பென்சில்கள்/ கிரேயன்கள் 
• பட அட்டைகள் 
•  படிவம் நிலைத்தன்மை ஒர்க்ஷீட்கள் 

இரட்டை வரைதல் - 2 ஒயிட் போர்டின் முன் நிற்கவும், இரு கைகளிலும் மார்க்கர், கைகளை நேராக உங்கள் முன் நிற்கவும். இரண்டு கைகளையும் பயன்படுத்தி, ஒரு கையால் ஒரு முக்கோணத்தையும் மற்றொன்றால் ஒரு வட்டத்தையும் ஒரே நேரத்தில் வரையவும். இரண்டு கைகளையும் பயன்படுத்தி, ஒரு கையால் ஒரு சதுரத்தையும், மற்றொன்றால் ஒரு வட்டத்தையும் ஒரே நேரத்தில் வரையவும். 

ISpy விளையாடு - ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்தில் தொடங்கும் உருப்படிகளைத் தேடுவதற்குப் பதிலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவம் அல்லது வண்ணம் கொண்ட உருப்படிகளைத் தேடுங்கள். அந்தத் தரத்துடன் முடிந்தவரை பல பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். 

கார்டு வரிசைகள் - பொருந்தும் ஜோடி அட்டைகளின் தேர்வைப் பயன்படுத்தவும். ஒரு வரிசையில் அட்டைகளை இடுங்கள். வரிசையின் நினைவகத்திற்கு உதவ ஒவ்வொரு அட்டையின் பண்புகளையும் காட்சிப்படுத்த குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். கவர் வரிசை. குழந்தை தனது சொந்த அட்டைகளுடன் வரிசையை மீண்டும் உருவாக்குகிறது. 2 வரிசையுடன் தொடங்கி, நம்பிக்கை மற்றும் திறமை அதிகரிக்கும் போது அதிகரிக்கவும். 

படிவ நிலைத்தன்மை பொருத்தம் - சில வடிவ நிலைத்தன்மை பணித்தாள்களை அச்சிடுக: திறன் அளவைப் பொறுத்து இவை வடிவங்கள், பொருள்கள், எழுத்துகள் அல்லது எண்களாக இருக்கலாம். நீங்கள் இன்னும் சில "வடிவங்களைப் பொருத்து" செயல்பாடுகளை இங்கே காணலாம்:. எடுத்துக்காட்டுக்கு, ஒரு சொல் அல்லது கடிதம் வேறு எழுத்துருவில் எழுதப்படலாம். ஒரு பொருள் பார்க்கப்படலாம்

விஷுவல் பெர்செப்ஷன் - வேறு கோணத்தில் இருந்து, ஒரே மாதிரியாக இருந்தாலும் வித்தியாசமாகத் தெரிகிறது. பொருள்கள் ஏன் ஒரே மாதிரியாக இருக்கின்றன, ஏன் அவை வேறுபட்டவை என்பதை விளக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்.

அமர்வு - 14

வளங்கள்: 

• காகிதம் 
• பேனாக்கள்/ பென்சில்கள்/ கிரேயான்கள் 
• பிரமை பணித்தாள்கள் 
• வண்ண க்யூப்ஸ் (அல்லது மணிகள், ஆப்புகள்) ~ அல்லது ~ நகலெடுக்க வார்ப்புருக்கள் மற்றும் வடிவங்கள் 

Letter tictactoe - குழந்தைகள் ஜோடியாக வேலை செய்யலாம். 'b' மற்றும் 'd' போன்ற ஒத்த எழுத்து ஜோடிகளைப் பயன்படுத்தி டிக்டாக்டோவை விளையாடுங்கள். , எழுத்துகளுக்குப் பதிலாக வலது மற்றும் இடது அம்புக்குறிகளைப் பயன்படுத்தவும், திசைக்கு உதவவும். எளிய பிரமைகளுடன் தொடங்கி மிகவும் சிக்கலானவற்றை உருவாக்கவும். அச்சுக்கு எதிராக நன்றாகக் காட்டும் வண்ணக் குறிப்பான்களைப் பயன்படுத்தவும். 

க்யூப் தொடர்கள் - இரண்டில் தொடங்கும் வண்ண கனசதுரங்களின் வரிசையை வழங்கவும். வரிசையைப் பார்க்க குழந்தையை அனுமதிக்கவும். வரிசையை மூடி, நினைவிலிருந்து வரிசையை நகலெடுக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். 

புள்ளி மற்றும் கட்டப் படங்கள் - சில புள்ளி கட்டங்களை அச்சிடவும் அல்லது ஸ்கொயர் பேப்பரைப் பயன்படுத்தவும், மேலும் சில டெம்ப்ளேட் படங்கள் அல்லது வடிவங்களை நகலெடுக்க தயார் செய்யவும். ஒரு படத்தை நகலெடுப்பதற்கு பதிலாக வாய்மொழி திசைகள். எடுத்துக்காட்டாக: "மேல் இடது புள்ளியில் தொடங்கி, இரண்டு புள்ளிகளை கீழே வரைந்து, பின்னர் இரண்டு புள்ளிகளை விடுங்கள்.

அமர்வு - 15

வளங்கள்: 

• ஜோடி விளையாட்டு/ ஐபாட் ஆப்/ கணினி நிரல் 
• கடிதம் அல்லது சொல் தேடல் பணித்தாள்கள் 
• படிநிலை வரைதல் பணித்தாள்கள் 

உடல் நகர்வுகள் ~உடல் விழிப்புணர்வு மற்றும் இடது வலது விழிப்புணர்வு வேலை செய்ய, இது போன்ற திசைகளை வழங்கவும்: "உங்கள் வலது கையால் உங்கள் இடது காதைத் தொடவும்". 2 அல்லது 3 படி திசைகளை உருவாக்கவும். 

ஜோடி விளையாட்டு  - பொருத்தமான ஜோடி அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி அல்லது கணினி அல்லது ஐபாட் பயன்பாட்டைப் பயன்படுத்தி இதை விளையாடுங்கள். ஆன்லைனில் அச்சிடக்கூடிய ஜோடி கேம்கள் ஏராளமாக உள்ளன, எனவே நீங்கள் பணிபுரியும் தலைப்புக்கு ஏற்ற சில அட்டைகளை அச்சிடலாம். மேசை அல்லது தரை முழுவதும் அட்டைகளை அமைக்கவும். ஒரு கார்டைத் திருப்பி, பின்னர் அதனுடன் பொருந்தக்கூடிய ஜோடியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். கார்டுகள் பொருந்தவில்லை என்றால், இரண்டையும் திரும்பப் பெறவும். சில கார்டுகளுடன் தொடங்கி படிப்படியாக எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கவும். நீங்கள் எண்கள், சின்னங்கள் அல்லது படங்களையும் பயன்படுத்தலாம். ஹைலைட்டர் பேனா அல்லது மார்க்கரைப் பயன்படுத்தி, வார்த்தைகள், எழுத்துக்கள் அல்லது பொருள்களைத் தேடுங்கள். 

ஒரு முறையான அணுகுமுறையை ஊக்குவிக்கவும், மேல் இடது மூலையில் தொடங்கி, விரல் அல்லது ரூலரைப் பயன்படுத்தி கோடுகளில் ஸ்கேன் செய்ய உதவுங்கள். ~உங்கள் சொந்தமாக உருவாக்கவும். இறுதிப் படத்தை வரைய வழிமுறைகளைப் பின்பற்றவும். படம் என்னவாக இருக்கும் என்பதை குழந்தை யூகிக்க முடிகிறதா என்பதைப் பார்க்க, நிலைகளை ஒருவரால் கொடுக்க முயற்சி செய்யலாம்.

அமர்வு - 16

வளங்கள்: 

• பிங்கோ பணித்தாள்கள் 

ஒரு பையில் தொட்டுணரக்கூடிய எழுத்துக்கள்/ வடிவங்கள்  படிவம் நிலையான பணித்தாள்கள் பிங்கோ சில படம், கடிதம் அல்லது எண் பிங்கோ ஒர்க் ஷீட்களை அச்சிட்டு ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கொடுக்கவும். படங்கள், கடிதங்கள் அல்லது எண்களை அழையுங்கள் மற்றும் ஒரு வரியை முதலில் பொருத்துவது யார் என்று பார்க்கவும், பின்னர் முழு தாளும்.

வாலி எங்கே? - War's Wally புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தவும் அல்லது Usborne's Things to Spot போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தவும். குழந்தைகள் தாங்கள் தேடுவதைக் கண்டறிய உதவும் உத்திகளை அடையாளம் காண முடியுமா என்பதைப் பார்க்கவும். பக்கம் முழுவதும், அல்லது ஸ்கேன் செய்வதை எளிதாக்க, பக்கத்தின் சிலவற்றை மறைக்கவும்.

படிவம் நிலைத்தன்மை - சில வடிவ நிலைத்தன்மை பணித்தாள்களை அச்சிடுக: திறன் அளவைப் பொறுத்து இவை வடிவங்கள், பொருள்கள், எழுத்துகள் அல்லது எண்களாக இருக்கலாம். ஒரே மாதிரியான பொருட்களைக் கண்டறிவதே நோக்கமாகும், அவை வித்தியாசமாகத் தோன்றினாலும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சொல் அல்லது கடிதம் வெவ்வேறு எழுத்துருவில் எழுதப்படலாம். ஒரு பொருளை வேறு கோணத்தில் பார்க்க முடியும், எனவே அது ஒரே மாதிரியாக இருந்தாலும் வித்தியாசமாகத் தெரிகிறது. பொருள்கள் ஏன் ஒரே மாதிரியானவை மற்றும் ஏன் அவை வேறுபட்டவை என்பதை விளக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். 

தொட்டுணரக்கூடிய கடிதங்கள் - ஒரு பையில் தொட்டுணரக்கூடிய எழுத்துக்கள் அல்லது வடிவங்களின் வகைப்படுத்தலை வைக்கவும். நீங்கள் குளிர்சாதன பெட்டியில் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும் காந்த எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது தடித்த அட்டையிலிருந்து எழுத்துக்களை வெட்டலாம். நீங்கள் அவற்றை களிமண்ணிலிருந்து கூட உருவாக்கலாம். மாற்றாக, 3 எழுத்துக்களுடன் தொடங்கவும். அந்தக் கடிதத்தை குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள், பின்னர் அதை மற்ற 2 எழுத்துக்களுடன் பையில் வைக்கவும். குழந்தையைப் பார்க்காமல் சரியான எழுத்தை உணரும்படி ஊக்குவிக்கவும்.

அமர்வு - 17

வளங்கள்: 

• சாக்போர்டு/ ஒயிட்போர்டு/ சுவரில் உள்ள பெரிய காகிதத் துண்டு 
• சுண்ணக்கட்டிகள்/ குறிப்பான்கள்/ பேனாக்கள்/ கிரேயன்கள்/ பென்சில்கள் 
• டாட்டோடோட் ஒர்க்ஷீட்கள் மற்றும் பெக்போர்டு 
•  வடிவப் பணித்தாளை முடிக்கவும் (புத்தகத்தின் பின்பகுதியைப் பார்க்கவும்) 

இரட்டை வரைதல் - இரண்டு கைகளிலும் ஒரு மார்க்கருடன், கைகளை நேராக உங்களுக்கு முன்னால் நிற்கவும். இரண்டு கைகளையும் பயன்படுத்தி, ஒரு கையால் ஒரு முக்கோணத்தையும் மற்றொன்றால் ஒரு வட்டத்தையும் ஒரே நேரத்தில் வரையவும். இரண்டு கைகளையும் பயன்படுத்தி, ஒரு கையால் ஒரு சதுரத்தையும், மற்றொன்றால் ஒரு வட்டத்தையும் ஒரே நேரத்தில் வரையவும். 

Dottodot - குழந்தைகளின் நிலைக்கு ஏற்ற டாட்டோடோட் பணித்தாள்களை அச்சிடவும். படத்தை முடிப்பதற்கு முன் அவர்களால் யூகிக்க முடியுமா? அவர்களின் "உதவி கையால்" காகிதத்தை நிலையாகப் பிடிக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும், டாட்டோடோட்டை முடிக்கும்போது காகிதத்தை திருப்பாமல் இருக்கவும். 

பெக்போர்டு பேட்டர்ன்கள் - ஒரு பெக்போர்டில் ஆப்புகளால் ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கி, அதை நகலெடுக்கும்படி குழந்தைகளிடம் கூறவும். மூன்று ஆப்புகளுடன் தொடங்கி ஒவ்வொரு முறையும் ஒன்று அதிகரிக்கவும். அவர்கள் நினைவகத்திலிருந்து மாதிரியை நகலெடுக்க முடியுமா? வடிவத்தை முடி இடைவெளியில் எந்த வடிவம் பொருந்தும் என்பதை குழந்தைகளால் அடையாளம் காண முடியுமா?

அமர்வு - 18

வளங்கள்: 

• காகிதம் 
• பேனாக்கள்/ பென்சில்/ கிரேயன்கள் 
• அன்றாடப் பொருட்களின் தேர்வு (சாவி, கரண்டி, பேனா, கடிகாரம் போன்றவை) 
• துணி அல்லது அவற்றை மறைக்க காகிதம். 
• சுழல் பணித்தாளில் (புத்தகத்தின் பின்புறத்தைப் பார்க்கவும்) 
• ஜோடி விளையாட்டு/ ஜோடி பயன்பாடு அல்லது கணினி நிரல் 

லெட்டர் டிக்டாக்டோ - குழந்தைகள் ஜோடியாக வேலை செய்யலாம். 'b' மற்றும் 'd' போன்ற ஒத்த எழுத்து ஜோடிகளைப் பயன்படுத்தி டிக்டாக்டோவை விளையாடுங்கள். , திசைக்கு உதவ, எழுத்துகளுக்குப் பதிலாக வலது மற்றும் இடது அம்புக்குறிகளைப் பயன்படுத்தவும். குழந்தை தங்களால் இயன்ற பல பொருட்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள ஊக்குவிக்கவும். குழந்தை பார்க்காமல் ஒரு பொருளை அகற்றவும். காணாமல் போன பொருளை அடையாளம் காண குழந்தை அகற்றப்பட்ட பொருட்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்க முயற்சிக்கவும். 

சுழலில் இந்த கையேட்டின் பின்புறத்தில் இருந்து "இன் எ ஸ்பின்" பணித்தாளை அச்சிடவும். குழந்தைகளால் கால், பாதி அல்லது முக்கால் பகுதி சுழற்றப்பட்ட அல்லது கண்ணாடிப் பிம்பமாக புரட்டப்பட்ட வடிவத்தை அடையாளம் காண முடியுமா? இது ஒரு கடினமான உடற்பயிற்சி 

ஜோடி விளையாட்டு - பொருத்தமான ஜோடி அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி அல்லது கம்ப்யூட்டர் அல்லது ஐபாட் பயன்பாட்டைப் பயன்படுத்தி இதை விளையாடுங்கள். ஆன்லைனில் அச்சிடக்கூடிய ஜோடி கேம்கள் ஏராளமாக உள்ளன, எனவே நீங்கள் பணிபுரியும் தலைப்புக்கு ஏற்ற சில அட்டைகளை அச்சிடலாம். மேசை அல்லது தரை முழுவதும் அட்டைகளை அமைக்கவும். ஒரு கார்டைத் திருப்பி, பின்னர் அதனுடன் பொருந்தக்கூடிய ஜோடியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். கார்டுகள் பொருந்தவில்லை என்றால், இரண்டையும் திரும்பப் பெறவும். சில கார்டுகளுடன் தொடங்கி படிப்படியாக எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கவும்.