Skip to main content

Social skills ( சமூக திறன்களின் முதல் 12 முக்கியத்துவம் ) ?

 சமூகத் திறன்கள் என்றால் என்ன? 

சமூகத் திறன்கள் என்பது கடிதங்கள் தொடர்பு கொள்ளவும், தேவைப்படும் போதெல்லாம் உதவி கேட்கவும் உதவும்  பல்வேறு நுட்பங்கள் ஆகும் . இது வாய்மொழி தொடர்பு வழிமுறைகளான பேசுதல் மற்றும் கேட்டல் மற்றும் பேசும் முறை, சைகைகள், வெளிப்பாடு மற்றும் உடல் மொழி போன்ற சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது . 

மாணவர்கள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தி சரியான முடிவை எடுக்க இந்த முக்கியமான புள்ளிகள் முக்கியம்.  சமூகத் திறன்களுக்கான சில பொதுவான எடுத்துக்காட்டுகளில் சரியான உரையாடல், குழுப்பணி பகிர்வு, சுறுசுறுப்பாகக் கேட்பது மற்றும் பதிலளித்தல் ஆகியவை அடங்கும். 


சமூக திறன்களின் முதல் 12 முக்கியத்துவம்

இன்றைய மக்கள் சமூகத் திறன்களில் கவனம் செலுத்துவதில்லை . இருப்பினும், நேர்மறையான கற்றல் சூழலை மேம்படுத்த இந்தத் திறன்கள் முக்கியம் . 


இது சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதில் எவ்வாறு செயல்படுவது , ஒத்துழைப்புத் திறன்கள் மற்றும் விமர்சன சிந்தனைத் திறன்களை மேம்படுத்துவது எப்படி என்பதை வழிநடத்துவதன் மூலம் அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கிறது . 


1. தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்

தகவல் தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல் என்பது தெளிவான மற்றும் பயனுள்ள முறையில் பேசி, ஒருவரின் சொந்த உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தவும், எந்தவொரு அசௌகரியமும் இல்லாமல் மற்றவர்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவுகிறது. சமூகத் திறன்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம், கற்பவர்கள் தகவல்தொடர்புகளை மேம்படுத்தலாம், இது நேரடியாக பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கும், திட்டங்களுக்கு மற்றவர்களுடன் ஒத்துழைப்பதற்கும், சரியான கருத்துகளைப் பெறுவதற்கும் உதவுகிறது. 


2. கல்வி வெற்றியடைதல்

சமூகத் திறன்கள் கற்பவர்களின் கல்வி வெற்றியை நேரடியாகப் பாதிக்கின்றன. தொடர்பு, ஒத்துழைப்பு மற்றும் தொடர்பு போன்ற பல்வேறு நுட்பங்கள் தொழில் முன்னேற்றத்தை உறுதி செய்கின்றன. வலுவான சமூகத் திறன்களைக் கொண்ட மாணவர்கள் மற்ற கற்பவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் மிகவும் வசதியாக இருக்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்


3. மோதல் தீர்

ஆசிரியர்களாக இருந்தாலும் சரி, மாணவர்களாக இருந்தாலும் சரி, நேர்மறையான மோதல் தீர்வு ஒவ்வொரு நபருக்கும் முக்கியமானது. மேலும் சமூகத் திறன்கள் அமைதியாக இருக்கவும், மற்றவர்களின் பார்வைகளைக் கேட்கவும், உங்கள் கருத்தை திறம்பட விளக்கவும் உதவுகின்றன. இது சிக்கல்களை ஏற்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், தனிநபர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மதிக்கும் சூழலையும் உருவாக்குகிறது


4. பச்சாதாபத்தை ஊக்குவித்தல்

பச்சாதாபம் என்பது மற்றவர்களின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொண்டு பகிர்ந்து கொள்ளும் திறனைக் குறிக்கிறது. பச்சாதாபத்தை ஊக்குவித்தல் என்பது சமூக சமூகத்தின் முக்கிய பகுதிகளில் ஒன்றாகும், இது நம்பிக்கையை அதிகரிக்கவும், தனிநபர்கள் ஆழமாக இணைக்கவும், உணர்ச்சியை உணரவும், இரக்கத்துடன் பதிலளிக்கவும் வழிகாட்டவும் உதவுகிறது


5. ஒத்துழைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கூட்டுறவு கற்றலின் வளர்ச்சியுடன் சமூகத் திறன்கள் மேம்படுகின்றன. கற்றல்/திட்டமிடும் போது மாணவர்கள் ஒரு குழுவாக ஒன்றாக நடக்க வழிகாட்டப்படுகிறார்கள். கூட்டு முயற்சி திறன்களை வளர்ப்பது என்பது வகுப்பறை அமைப்பில் பொதுவான இலக்குகளை அடைய உதவுகிறது


6. தகவமைப்பு திறன்

தழுவல் என்பது ஒரு புதிய கற்றல் சூழல் அல்லது வெவ்வேறு சூழ்நிலையில் தகவமைப்பு திறன் ஆகும். மாணவர்களின் சமூகத் திறன்கள் சூழ்நிலைகளைப் புரிந்துகொண்டு அதற்கேற்ப நடந்துகொள்வதை உறுதி செய்கின்றன. இந்த தகவமைப்பு நடத்தை சமூகத்தில் அவர்களின் நல்ல தரம் மற்றும் ஆளுமையை பிரதிபலிக்கிறது


7. மன ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துகிறது.

மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் சமூகத் திறன்களை மேம்படுத்துவது நல்ல மன ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துகிறது. போதுமான ஆதரவை வழங்குவதன் மூலம் தனிமை மற்றும் தனிமை உணர்வைக் குறைக்கிறது. இது எந்த மன அழுத்தமும் இல்லாமல் அவர்களை ஈடுபடுத்தும் கலந்துரையாடல், தொடர்பு அல்லது குழு செயல்பாடு மூலம் செய்யப்படலாம்


8. தொழில் முன்னேற்ற வாய்ப்புகள்.

கல்வியில் தொழில் முன்னேற்றம் மற்றும் புதிய வாய்ப்புகளுக்கு சமூகத் திறன்கள் மிகவும் உதவியாக இருக்கும். இது ஒத்துழைப்புடன் தொடர்பு மூலம் உறவுகளை மேம்படுத்துகிறது. வலுவான சமூகத் திறன்களுடன் கற்பவர்கள் கல்வியில் மட்டுமல்ல, தனிப்பட்ட வளர்ச்சியிலும் சிறப்பாகச் செயல்படுகிறார்கள்


9. தனிப்பட்ட உறவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மற்றவர்களுடன் ஆரோக்கியமான மற்றும் தனிப்பட்ட உறவைக் கொண்டிருப்பது நல்ல தொடர்பு, மோதல் தீர்வு மற்றும் நீண்ட காலத்திற்கு தொடர்புகளை உருவாக்க பச்சாதாபம் ஆகியவற்றை ஏற்படுத்துகிறது. சிறு வயதிலிருந்தே கற்பவர்களில் வலுவான சமூகத் திறன்கள் தனிப்பட்ட கல்வி வெற்றி மற்றும் மகிழ்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்ற


10. நெட்வொர்க்கிங் வாய்ப்புகள்.

நெட்வொர்க்கிங் வாய்ப்பு என்பது அறிவைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும் பெறவும் பல்வேறு துறைகளைச் சேர்ந்த நபர்களுடன் இணைவது. மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் தங்கள் கருத்துக்களை அல்லது திட்ட விவரங்களைப் பகிர்ந்து கொண்டு முன்னேற்றத்திற்கான கருத்து அல்லது வழிகாட்டுதலைப் பெறுகிறார்கள். இந்த வகையான ஆதரவு தொழில் ரீதியாகவும் தனிப்பட்ட முறையிலும் மேம்படுகிறது


11. தலைமைத்துவ திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தலைமைத்துவ திறன்களை வளர்ப்பது ஒரு நாள் வேலை அல்ல. ஒரு பொதுவான பார்வையைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும் நேர்மறையான பணிச்சூழலை உருவாக்கவும் ஒரு குழுவை ஊக்குவிக்க நேரம் தேவைப்படுகிறது. மோதல்களைத் தீர்ப்பதன் மூலமும், நிதி ரீதியாக ஆதரிப்பதன் மூலமும், பயனுள்ள குழுப்பணியை ஊக்குவிப்பதன் மூலமும் ஒரு தலைவர் குழுவிற்கு பொறுப்பானவர். இவை அனைத்தையும் ஒரு வலுவான சமூகத் திறனை வளர்ப்பதன் மூலம் செய்ய முடியும்


12. உணர்ச்சி நுண்ணறிவை வளர்த்தல்.

சமூகத் திறன்களில் உணர்ச்சி நுண்ணறிவின் தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியில் வெற்றி பெறுவது மிக முக்கியம். சூழலைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், சமூக சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பதற்கும், தனிப்பட்ட திறன்களை உருவாக்குவதற்கும் ஒரு நல்ல EQ முக்கியம். நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் உள் வலிமையுடன் தனிநபர்கள் தங்கள் தலைமைத்துவ குணங்களை மேம்படுத்திக் கொள்ள முடியும்.


சமூக திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான 5 குறிப்புக ?

சமூக திறன்கள் உலகில் ஒரு நபரின் ஆளுமையை பிரதிபலிக்கின்றன. வலுவான சமூக திறன்கள் தன்னம்பிக்கை மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களை அதிகரிக்கின்றன. அன்றாட வாழ்க்கையில் சமூக திறன்களை செயல்படுத்த விரும்பும் நபர்கள் இந்த விரைவான உதவிக்குறிப்புகளைப் பின்பற்றலாம்


1. மற்றவர்களுடன் ஈடுபடுங்கள்: முன்முயற்சி உரையாடல் அல்லது தகவல் தொடர்புகளில் ஈடுபடுவது மாணவர்களின் சமூக திறன்களை மேம்படுத்துகிறது. சிறிய பேச்சைத் தொடங்குதல், கருத்துகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுதல் மற்றும் கல்வி சவால்களில் நடப்பதன் மூலம் இதைச் செய்யலாம்

2. செயலில் கேட்பதில் ஈடுபடுங்கள்: செயலில் கற்றல் என்பது மற்ற நபர்களுக்கு கவனம் செலுத்துதல் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளைச் சுருக்கமாகக் கூறுதல் மற்றும் உங்களுடையதைப் பகிர்ந்து கொள்வதைக் குறிக்கிறது. கண் தொடர்பு தொடர்பு திறன்களின் உதவியுடன் இதைச் செய்யலாம், இது செயலில் கேட்பதன் ஒரு பகுதியாகும்

3. திறந்த கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: வெவ்வேறு திறந்த கேள்விகளின் உதவியுடன் தனிநபர்களில் சமூக திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஆம் மற்றும் இல்லை முறைகள். இது சமூக சூழ்நிலைகளைச் சமாளிக்கவும், தேவைப்படும் போதெல்லாம் உதவி அல்லது கருத்துகளைப் பெறவும் மக்களை ஊக்குவிக்கிறது

4. பாராட்டுக்களை வழங்குங்கள்: சமூக நிரப்புகளை மேம்படுத்த சமூக திறன்கள் உதவியாக இருக்கும். இது யாரிடமிருந்தும், சகாக்கள், வசதியாளர்கள் அல்லது பெற்றோரிடமிருந்தும் இருக்கலாம். துணைப் பொருட்கள், திசை எழுதுவதற்கு வழிகாட்டுவது மட்டுமல்லாமல், மற்றவர்கள் தங்கள் முயற்சிகளைப் போற்றுகிறார்கள் என்பதையும் ஊக்குவிக்கின்றன

5. பச்சாதாபத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: தனிநபர்களின் சமூகத் திறன் வளர்ச்சியில் பச்சாதாபம் ஒரு பங்கு வகிக்கிறது. மற்றவர்களின் கண்ணோட்டங்களைப் பொறுமையாகப் புரிந்துகொள்வதன் மூலமும், சவாலான சூழ்நிலைகளில் கருணை மற்றும் ஆதரவைக் காண்பிப்பதன் மூலமும் இதைச் செய்யலாம்



கற்பவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை வாழ்க்கையிலும் சமூகத் திறன்களின் முக்கியத்துவம் காணப்படுகிறது. திறன்களில் முன்னேற்றம் நம்பிக்கை, வலிமை மற்றும் மற்றவர்களுடன் உரையாடலைத் தொடங்க அவர்களைத் தூண்டுகிறது. தகவல்தொடர்புகளை மேம்படுத்துவதிலிருந்து தொடர்பை உருவாக்குதல் மற்றும் சமூக மோதலைத் தீர்ப்பது வரை இது கற்றலின் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் உதவுகிறது. சமூகத் திறன்கள் மேம்படுவதற்கு நேரமும் பயிற்சியும் தேவை, அதுதான் மக்கள் உலகத்துடன் திறம்பட தொடர்பு கொள்வது. தொடர்ச்சியான கற்றல் மற்றும் அறிவைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதை ஆதரிக்க ஆளுமையை மேம்படுத்தும் திறன்களில் முதலீடு செய்ய வேண்டிய நேரம் இல்லை.

Comments

Popular posts from this blog

கலைத்திட்டம் ( Curriculum ) என்றால் என்ன ?

    கலைத்திட்டம் வரைவிலக்கணம்  கலைத்திட்டம் என்பது பாடசாலையிலோ குழுவாகவோ , தனியாகவோ , ஆசிரியருடனோ , ஆசிரியர் இன்றியோ நிறைவு செய்து கொள்ளத்தக்கவாறு பாடசாலையினால் திட்டமிடப்பட்டு நெறிப்படுத்தப்படும் சகல அனுபவங்களும் ஆகும் " கலைத்திட்டத்தின் மறுபெயர்கள்  பாட விதானம் கல்வி ஓடும் பாதை  பயில்களம்  அறிவூர்தி  கல்விக்கட்டுமானம்  கலைத்திட்டத்தில் செல்வாக்கு செலுத்தும் காரணிகள்  உலக அறிவுகள் ( உலகமயமாக்கலும் அதன் தாக்கமும் )  கல்வியில் கோட்பாடுகள் ( சமூகவியல் , கல்வித்தத்துவம். . )  அரசியல் நிலமைகள்   பொருளாதாரக் காரணிகள்  கலாசார விழுமியங்கள் கலைத்திட்டத்தின் பண்புகள் . 1. தற்போதை சமூகத் தேவைகளை நிறைவு செய்தல்  2. எதிர்கால சமூகத் தேவைகளை நிறைவு செய்தல்  3.பண்பாட்டைக் பாதுகாத்தலும் , வளப்படுத்துலும் .  4.சமநிலையான ஆளுமையை விருத்தி செய்தல்  5. தனியாளிடத்தில் ஆக்கத்திறன் , மதினுட்பத்திறன்களை விருத்தி செய்தல்  6. தொழிலில் ஈடுபடுவதற்குத் தேவையான அடிப்படைத் திறன்களை விருத்தி செய்தல்  7. தனியாளினதும் சமூக...

கல்வி உளவியல் ( பியாஜேயின் அறிவாற்றல் விருத்தி )

பிள்ளைகளின் அறிவாற்றல் விருத்தி தொடர்பாக முதன் முதலில் ஆழமான ஆராய்ச்சியில் ஈடுபட்டவர் சுவிற்சலாந்து தேசத்தவரான ஜீன் பியாஜே எனும் உளவியலாளர் ஆவார். இவரது கருத்துப்படி அறிதிறன் வளர்ச்சியானது தொடர்ச்சியானதாக மட்டுமன்றி வரிசைக்கிரமமாக அமைந்த பலபடிநிலைகளில் நிகழ்கிறது. பியாஜேயின் அறிவாற்றல் விருத்திக் கொள்கையின்படி நுண்மதியானது வளர்ச்சியடையும் உயிரிக்கும் சூழலுக்கும் இடையிலான பரஸ்பர தொடர்புகள் காரணமாக மென்மேலும் சிக்கலான மற்றும் நெகிழ்ச்சியான பல கட்டங்களுக்கு ஊடாகக் கட்டியெழுப்பப்படுவதாகக் கருதப்படுகின்றது. அறிவாற்றல் விருத்தியின் தொடக்கத்தையும் வளர்ச்சியையும் விவரிப்பதற்காக பியாஜே புதிய சொற்களஞ்சியமொன்றைப் பயன்படுத்தினார்.  திரளமைப்புக்கள்  தழுவல் ஒருங்கிணைப்பு தன்மையாக்கல்  சமநிலை ஒழுங்கமைப்பு  ஸ்கீமா- திரளமைப்புக்கள் ஒருவர் புறவாரியாகக் காட்டும் செயற்பாடுகள் காரணமாக உள்ளார்ந்த ரீதியில் உளக்கட்டமைப்புகளில் மாற்றங்கள் நிகழும் இவ்வாறான உளக்கட்டமைப்புகள் நிதமும் மாற்றமடைந்த வண்ணமிருக்கும். இவ்வாறான உளக்கட்டமைப்புக்களை ஸ்கீமா அதாவது திரளமைப்புகள் எனக் கூறலாம்.  பிள்ளைய...

Special needs ( விசேட தேவையுடைய மாணவர்கள் ? ?

  வகுப்பறையில் நடைமுறைப்படுத்தப்படும் கற்றல் கற்பித்தல் செயல்முறையின் மூலம் பயன்பெற முடியாத அளவுக்கு கற்றல் குறைபாடுடைய பிள்ளைகளே விசேட மாணவர்கள் எனப்படும். கற்றல் இடர்பாட்டிற்கான காரணங்கள் ? 1. உடல் குறைபாடு 2. உளக் குறைபாடு 3.சமூகச் சூழ்நிலை 4. குடும்பப் பின்னணி 5. ஆசிரியர் -வகுப்பு-பாடசாலை 6.போர் - வன்செயல் 1. உடல் குறைபாடு செவிப்புலன் குறைபாடு கண்பார்வைக் குறைபாடு பேச்சுக் குறைபாடு அங்கவீனம், போசாக்கின்மை 2. உளக் குறைபாடு மன அழுத்தம், நெருக்கீடு அன்பு, காப்பு, கணிப்புக் குறைதல் உளவியல் தேவைகள் பூர்த்தியாகாமை 3.சமூகச் சூழ்நிலை வறுமை சமூகக் கட்டமைப்பு பிரதேசம் சார் பழக்கவழக்கம் சரியான வழிகாட்டலின்மை 4.குடும்பப் பின்னணி பெற்றோர் பிரிந்திருத்தல் பெற்றோர் இழப்பு பெற்றோரின் தவறான நடத்தை அறியாமை அசிரத்தை /கவனயீனம் 5.ஆசிரியர் - வகுப்பு-பாடசாலை பாரபட்சம் தண்டனை ஊக்குவிப்பின்மை ஆசிரியர் அசிரத்தை பொருத்தமான கற்றலின் மை பிள்ளையைப் புரியாமை 6.போர் - வன்செயல் இடம்பெயர்வு கற்றல் உபகரணங்கள் இழப்பு சில காலம் கல்வி இழத்தல் வரவு ஒழுங்கின்மை விசேட தேவையுடைய மாணவர்களின் இயல்புகள் உடல்சார்ந்த பிரச்ச...