Skip to main content

பெண்களில் ADHD-ஐ வெளிக்கொணர்தல்: சிறுவர்களை விட வித்தியாசமான கதை.

 ADHD பெரும்பாலும் பெண்களில் ஆண்களை விட வித்தியாசமாகத் தெரிகிறது. ஆண்களில் வெளிப்படையான அதிவேகத்தன்மை மற்றும் சீர்குலைக்கும் நடத்தை ஆகியவை காணப்படும் அதே வேளையில், பெண்களில் பகல் கனவு காண்பது, ஒழுங்கின்மை மற்றும் உணர்ச்சி உணர்திறன் போன்ற நுட்பமான அறிகுறிகள் பொதுவாகக் காணப்படும். இந்த அறிகுறிகள் குறைவாகவே கவனிக்கப்படுவதால், பெண்கள் பெரும்பாலும் குறைவாகவே கண்டறியப்படுகிறார்கள், மேலும் வாழ்க்கையின் பிற்பகுதியில் கண்டறியப்படுகிறார்கள் - அவர்கள் செழிக்கத் தேவையான ஆரம்பகால ஆதரவை இழக்கிறார்கள்.


இது ஏன் அடிக்கடி தவறவிடப்படுகிறது.
  • நீங்கள் தவறாகப் புரிந்து கொண்டால்
  • அறிகுறிகள் மிகவும் நுட்பமானவை அல்லது உட்புறம்
  • பெண்கள் பெரும்பாலும் பொருத்தத்திற்கான போராட்டங்களை மறைக்கிறார்கள்
  • பதட்டம், மனநிலை அல்லது சோம்பல் என்று தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.
  • கண்டறியும் அளவுகோல்கள் ஆண் விளக்கக்காட்சியை பிரதிபலிக்கின்றன.
  • பெரியவர்கள் பண்புகளை "சாதாரண" அல்லது "வளர்ச்சியின் ஒரு பகுதி" என்று பார்க்கலாம்.

தாமதமான நோயறிதலுக்கான செலவு

  • குறைந்த சுயமரியாதை
  • கல்வி சவால்கள்
  • சமூக உராய்வு அல்லது தனிமைப்படுத்தல்
  • கவலை மற்றும் மனச்சோர்வுக்கான அதிக ஆபத்து

கவனிக்க வேண்டிய முக்கிய அறிகுறிகள்
  • கவனத்தை சிதறடிக்கும் சூழல்களில் பwxணியில் தொடர்ந்து இருப்பதில் சிக்கல்
  • நேர மேலாண்மையில் சிரமம்
  • ஓய்வெடுப்பதில் சிக்கல்கள் - வீட்டிலோ அல்லது பள்ளியிலோ
  • அமைப்புகள் முழுவதும் ஒழுங்கின்மை (எ.கா., முதுகுப்பை, லாக்கர், படுக்கையறை)
  • அடிக்கடி பொருட்களை இழக்க நேரிடும் அல்லது மறந்துவிடும்
  • சிறிய பிரச்சினைகளுக்கு எளிதில் வருத்தப்படுதல் அல்லது அதிகமாக எதிர்வினையாற்றுதல்
  • தகவல்களை விரைவாக செயலாக்குவதில் சிரமம்
  • அதிகமாகப் பேசுதல் அல்லது அடிக்கடி குறுக்கிடுதல்
  • முயற்சி இருந்தபோதிலும், ஊக்கமில்லாமல் அல்லது ஈடுபாட்டில்லாமல் தெரிகிறது

எப்படி ஆதரிப்பது
  • பணிகளை சிறிய படிகளாக பிரிக்கவும்
  • நடைமுறைகள் மற்றும் காட்சி ஆதரவுகளை வழங்கவும்
  • குறைந்த கவனச்சிதறல் சூழல்களை உருவாக்குங்கள்
  • உணர்ச்சி சரிபார்ப்பை ஊக்குவிக்கவும்
  • உரிமம் பெற்ற மனநல நிபுணரிடம் மதிப்பீட்டைப் பெறுங்கள்.

"ADHD உள்ள பெண்கள் அதிக முயற்சி செய்யத் தேவையில்லை. அவர்கள் பார்க்கப்பட வேண்டும், புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும், ஆதரிக்கப்பட வேண்டும்."

Comments

Popular posts from this blog

கலைத்திட்டம் ( Curriculum ) என்றால் என்ன ?

    கலைத்திட்டம் வரைவிலக்கணம்  கலைத்திட்டம் என்பது பாடசாலையிலோ குழுவாகவோ , தனியாகவோ , ஆசிரியருடனோ , ஆசிரியர் இன்றியோ நிறைவு செய்து கொள்ளத்தக்கவாறு பாடசாலையினால் திட்டமிடப்பட்டு நெறிப்படுத்தப்படும் சகல அனுபவங்களும் ஆகும் " கலைத்திட்டத்தின் மறுபெயர்கள்  பாட விதானம் கல்வி ஓடும் பாதை  பயில்களம்  அறிவூர்தி  கல்விக்கட்டுமானம்  கலைத்திட்டத்தில் செல்வாக்கு செலுத்தும் காரணிகள்  உலக அறிவுகள் ( உலகமயமாக்கலும் அதன் தாக்கமும் )  கல்வியில் கோட்பாடுகள் ( சமூகவியல் , கல்வித்தத்துவம். . )  அரசியல் நிலமைகள்   பொருளாதாரக் காரணிகள்  கலாசார விழுமியங்கள் கலைத்திட்டத்தின் பண்புகள் . 1. தற்போதை சமூகத் தேவைகளை நிறைவு செய்தல்  2. எதிர்கால சமூகத் தேவைகளை நிறைவு செய்தல்  3.பண்பாட்டைக் பாதுகாத்தலும் , வளப்படுத்துலும் .  4.சமநிலையான ஆளுமையை விருத்தி செய்தல்  5. தனியாளிடத்தில் ஆக்கத்திறன் , மதினுட்பத்திறன்களை விருத்தி செய்தல்  6. தொழிலில் ஈடுபடுவதற்குத் தேவையான அடிப்படைத் திறன்களை விருத்தி செய்தல்  7. தனியாளினதும் சமூக...

கல்வி உளவியல் ( பியாஜேயின் அறிவாற்றல் விருத்தி )

பிள்ளைகளின் அறிவாற்றல் விருத்தி தொடர்பாக முதன் முதலில் ஆழமான ஆராய்ச்சியில் ஈடுபட்டவர் சுவிற்சலாந்து தேசத்தவரான ஜீன் பியாஜே எனும் உளவியலாளர் ஆவார். இவரது கருத்துப்படி அறிதிறன் வளர்ச்சியானது தொடர்ச்சியானதாக மட்டுமன்றி வரிசைக்கிரமமாக அமைந்த பலபடிநிலைகளில் நிகழ்கிறது. பியாஜேயின் அறிவாற்றல் விருத்திக் கொள்கையின்படி நுண்மதியானது வளர்ச்சியடையும் உயிரிக்கும் சூழலுக்கும் இடையிலான பரஸ்பர தொடர்புகள் காரணமாக மென்மேலும் சிக்கலான மற்றும் நெகிழ்ச்சியான பல கட்டங்களுக்கு ஊடாகக் கட்டியெழுப்பப்படுவதாகக் கருதப்படுகின்றது. அறிவாற்றல் விருத்தியின் தொடக்கத்தையும் வளர்ச்சியையும் விவரிப்பதற்காக பியாஜே புதிய சொற்களஞ்சியமொன்றைப் பயன்படுத்தினார்.  திரளமைப்புக்கள்  தழுவல் ஒருங்கிணைப்பு தன்மையாக்கல்  சமநிலை ஒழுங்கமைப்பு  ஸ்கீமா- திரளமைப்புக்கள் ஒருவர் புறவாரியாகக் காட்டும் செயற்பாடுகள் காரணமாக உள்ளார்ந்த ரீதியில் உளக்கட்டமைப்புகளில் மாற்றங்கள் நிகழும் இவ்வாறான உளக்கட்டமைப்புகள் நிதமும் மாற்றமடைந்த வண்ணமிருக்கும். இவ்வாறான உளக்கட்டமைப்புக்களை ஸ்கீமா அதாவது திரளமைப்புகள் எனக் கூறலாம்.  பிள்ளைய...

Special needs ( விசேட தேவையுடைய மாணவர்கள் ? ?

  வகுப்பறையில் நடைமுறைப்படுத்தப்படும் கற்றல் கற்பித்தல் செயல்முறையின் மூலம் பயன்பெற முடியாத அளவுக்கு கற்றல் குறைபாடுடைய பிள்ளைகளே விசேட மாணவர்கள் எனப்படும். கற்றல் இடர்பாட்டிற்கான காரணங்கள் ? 1. உடல் குறைபாடு 2. உளக் குறைபாடு 3.சமூகச் சூழ்நிலை 4. குடும்பப் பின்னணி 5. ஆசிரியர் -வகுப்பு-பாடசாலை 6.போர் - வன்செயல் 1. உடல் குறைபாடு செவிப்புலன் குறைபாடு கண்பார்வைக் குறைபாடு பேச்சுக் குறைபாடு அங்கவீனம், போசாக்கின்மை 2. உளக் குறைபாடு மன அழுத்தம், நெருக்கீடு அன்பு, காப்பு, கணிப்புக் குறைதல் உளவியல் தேவைகள் பூர்த்தியாகாமை 3.சமூகச் சூழ்நிலை வறுமை சமூகக் கட்டமைப்பு பிரதேசம் சார் பழக்கவழக்கம் சரியான வழிகாட்டலின்மை 4.குடும்பப் பின்னணி பெற்றோர் பிரிந்திருத்தல் பெற்றோர் இழப்பு பெற்றோரின் தவறான நடத்தை அறியாமை அசிரத்தை /கவனயீனம் 5.ஆசிரியர் - வகுப்பு-பாடசாலை பாரபட்சம் தண்டனை ஊக்குவிப்பின்மை ஆசிரியர் அசிரத்தை பொருத்தமான கற்றலின் மை பிள்ளையைப் புரியாமை 6.போர் - வன்செயல் இடம்பெயர்வு கற்றல் உபகரணங்கள் இழப்பு சில காலம் கல்வி இழத்தல் வரவு ஒழுங்கின்மை விசேட தேவையுடைய மாணவர்களின் இயல்புகள் உடல்சார்ந்த பிரச்ச...